【摘 要】
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现在课堂教学不单是知识点的传授讲解,而主要是以知识点为载体教授学生获取知识的方法、发现问题及解决问题的策略,着眼于学生的终身发展,以培养学生综合素养为终极目标。综
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现在课堂教学不单是知识点的传授讲解,而主要是以知识点为载体教授学生获取知识的方法、发现问题及解决问题的策略,着眼于学生的终身发展,以培养学生综合素养为终极目标。综合今年全国十几套高考试卷分析,传递给我们的信息：对学生数学能力的要求更高了,计算能力要求更强了,应用数学方法解决实际问题要求更高了,弘扬我国传统文化,树立民族自信心是我们日后教学需要渗透的,用数学史内容揭示相关的数学内涵,营造数学文化氛围,并与学生的数学认知规律密切联系，使之有利于学生对数学内容的理解。
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