影响福建省GDP增长的需求因素分析

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在新课程改革的背景下,作为一线的小学英语教师要进行德育渗透分析,应采取有效的教学方法来激发小学生学习英语的兴趣,提高其积极性。在平时的英语教育教学工作中笔者针对每位小学生学习英语的具体情况,理清小学生在学习英语方面存在的心理问题,并结合德育的内容疏导小学生的负面情绪,为小学生营造相对轻松愉快的教学氛围。因此,在小学英语教学中,笔者认为小学英语教师只有采用适合小学生的教学方法进行德育,才能进一步促进
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课堂练习是对新知识学习的检阅,是学生对知识的运用以及思维的发展。如果课堂练习设计得好,可以使学生真正消化、理解和掌握知识,开发学生的智力,发展学生的思维能力。那么,应怎样优化课堂练习设计呢?  一、课堂练习应具有针对性  课堂练习设计应做到“一针见血”,紧扣教学内容、教学目标。如新授“较复杂的求一个数是另一个数的百分之几”的应用题。讲完例题及总结这类题的解题思路及方法后,可以让学生练习几种应用题。