摘要：拥有神奇的文笔、骄人的成绩是多么令人自豪的事情。神笔马良理想成真，妙笔李白诗篇流传千古，多么令人羡慕。要想成为拥有卓越成就的人，就必须踏踏实实从基础做起。在提倡素质教育的今天，如何让学生重视语文，提高学生的语文表达能力，这是所有语文教师都在思考的问题。每个人都在按照自己的思路探寻最佳方案。其中，语文作业是教学过程中不可缺少的重要环节，也是课堂学习的延伸与拓展。
　　关键词：语文作业 布置 批改
　　谁人不想拥有马良的神笔，让理想成为美好的现实；谁人不想拥有李白的妙笔，让生活开出诱人的花蕾。虽然现在已不是“分分学生的命根”的年代，但如何让学生重视语文、提高学生的语文表达能力是值得所有语文教师思考的问题。每个人都在按照自己的思路探寻最佳方案。我认为在重视课堂教学的同时，也应该重视作业。
　　语文作业是教学过程中不可缺少的重要环节，也是课堂学习的延伸与拓展。教师通过作业的布置与批改，可以得到教与学的信息反馈，了解学生对所学内容消化理解的程度，同时也有利于调整教学内容和进度；学生也可从中检测对所学知识的掌握情况，明确努力方向。
　　无论什么类型的作业，都要善始善终，要有布置就有批改有矫正。根据课程的进度，语文作业一般有这样几种：（1）字词的音形义的识记，（2）文学文化常识的积累，（3）阅读能力的训练，（4）写作，（5）观察与实践。
　　（一）借助工具书掌握生字新词的音形义。这个工作可以在小组内分任务完成，然后互相听写、改正，直至准确无误。这样字词很快就能掌握了。
　　（二）借助工具书以及网络了解相关的文学文化常识。比如教学《从百草园到三味书屋》就要了解鲁迅的生平与散文的特点；教学《水调歌头》就要了解诗词的相关知识点；教学《故宫博物院》就要了解说明文的相关知识点。各小组在查阅资料之后互相交流增长知识。
　　（三）阅读。借助课内范文的阅读方法阅读课外文章及书籍。阅读一般要求掌握文章的主要内容、写作手法、写作思路、关键语句的理解、重点词语的运用，往往还要联系实际谈论自己的感受或看法。无论读的是短的篇章还是长篇巨著都可以从这几个方面入手，只要多读多动脑思考、善于发现问题、提出问题并解决问题，相信用不了多久阅读分析的能力一定能够得到提高。
　　老师可以推荐阅读一些名人的散文及小说。读的时候动脑思考，多提些问题，这对于阅读分析和写作能力的提高都是有益处的。无论什么样的阅读任务，布置之后都要给予指导并认真收阅，问题分类后在班上分析讲解，也可以在班上通过讨论问答的方式交流对问题的思考，教师要把握好引导的方向，万不可模棱两可不知所以。
　　（四）写作。学生的生活圈子比较狭小，但是再狭小的天地里也有乐趣，谈起来、写起来都可以滔滔不绝。让文字给生活增添色彩却又有着很强的艺术性。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。因此，给学生一双慧眼让他们去生活中探寻美发现美是语文老师不可推卸的责任。老师可以带领学生到生活中去寻找季节的踪迹，引导学生在游戏中发现人生的哲理、在与人沟通交往中感知人际之间的冷暖、学习为人处世之道，指导学生在观察中发现自身的不足、别人的长处，取长补短。让学生学会观察、体验，再授之为文之道，理论与实践结合，只要勤于练笔善于修改，文章怎会不出彩？
　　（五）生活中处处皆语文。语文实践课没有教材，于是我便发动学生到生活中去寻找材料。（1）楹联文化源远流长，我让学生亲自动手查资料了解楹联的历史、类别、特点等，并搜集不同种类的楹联加以比较，甚至动手写楹联。（2）广告，广而告之。妇孺皆知广告的宣传作用，各类媒体广告可谓“铺天盖地”，有些广告就连小孩都能很熟练的背出来。FatherandmotherIloveyou！“FAMILY”是一则公益广告，相信很多人都喜欢。因为这则广告既诠释了人们对家的理解、对家的爱，同时又增强了人的责任感。有了爱与责任，家便是幸福的天堂。学生可以自主讨论广告的优点与不足，并且可以自主设计广告词展示自己的才能。（3）环境保护是长提不衰的话题之一。我让学生走学校、村镇周边，去发现环境问题、集体探讨保护方法、设计环保宣传标语。从中认识到环保无小事，事事皆关己。（4）访问。可以就消费观、人生观、价值观等等任何一个话题访问学生、老师、工人、农民、商人等不同的人群，了解他们的思想观念，既增加了自己的阅历，
　　又能修正自己的观念，不也是一项大有益处的活动吗？
　　生活中处处皆学问，只要善于观察、善于动脑思考，就没有不进步的道理，这也算“开卷有益”吧！
　　无论什么样的作业，只要有布置有检查有指正，学生能认真做认真查用心改，就不愁没有进步。如此，思想认识和表达能力有了提高、学业成绩有了进步，这不也是“妙笔生花”吗？师生们行动起来吧，让我们舞动手中的妙笔绘出生活的艳丽多彩！