【摘 要】
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营造一个轻松活跃的课堂氛围,是小学数学教学的内容之一,但在这个过程中,往往也容易造成过于重视营造课堂热闹、活跃的学习氛围,而忽视了学生学习的问题,最终导致一些低年级
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营造一个轻松活跃的课堂氛围,是小学数学教学的内容之一,但在这个过程中,往往也容易造成过于重视营造课堂热闹、活跃的学习氛围,而忽视了学生学习的问题,最终导致一些低年级学生的听说能力匮乏。因此教导学生学会倾听,能够将教师的口语表达信息转化为内在的知识,主动理解,就成了小学低年级数学教学的重要内容。本文简要阐述如何培养低年级小学生的数学课堂倾听能力。
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