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摘
基于“学业质量标准”的教师教育质量观构建
【摘 要】
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摘要：2017年版《普通高中物理课程标准》首次纳入了“学业质量标准”的撰写，核心素养导向的“学业质量标准”以“学生”“全面发展”和“促进”为三大核心要素，是解决在教学过程中如何让核心素养有效落地的一把标尺，是落实立德树人任务的检验标准.教师只有构建贴合时代要求的教育质量观，树立教育信念，追求育人价值，才能引领人才培养. 关键词：核心素养;学业质量标准;教育质量观 文章编号：1008-4134（
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2020年6期
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