在子宫肌瘤治疗中腹腔镜下子宫肌瘤剔除术的应用

来源 :养生保健指南 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyxyxyxyxy999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究和观察在子宫肌瘤治疗中腹腔镜下子宫肌瘤剔除术的应用.方法:将2017年11月-2019年11月期间来我院妇科就诊的76例拟行手术的子宫肌瘤患者作为研究对象,按照随机分组的方法分为研究组38例,对照组38例.两组患者采用不同的手术方法:对照组患者采用开腹子宫肌瘤剔除术,研究组患者采用腹腔镜下子宫肌瘤剔除术,观察两组患者治疗总有效率及并发症发生情况.结果:研究组患者的总有效为97.37%,明显高于对照组,且P<0.05,差异具有统计学意义;研究组患者的并发症发生率为2.63%与对照组相比,显然较低,P<0.05.结论:对子宫肌瘤患者实施腹腔镜下子宫肌瘤剔除术,可提高患者总有效率,降低术后并发症,应用前景较好,值得临床应用和推广.
其他文献
在高中数学教学中利用问题进行质疑,可以激发学生探究问题的兴趣.质疑是数学学习的核心所在,而自主质疑是学生在教师的引导下自主提出问题,从而产生富有思维性的疑问.通过自
目的:分析宫腔镜治疗子宫内膜息肉及术后复发的预防效果.方法:现随机选取2017年11月至2018年11月我院妇科接收的80例子宫内膜息肉患者,根据患者入院顺序分成观察与对照两组,
目的:分析孕期营养指导在围产期孕妇保健工作中的应用价值.方法:选择2018年1月-2019年2月间于本中心接受围产期保健的100例孕妇作为此次研究的调查对象,依据数字表法分为2组,
所谓翻转课堂即指在信息化环境下,教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,学生借助某种技术工具,如电脑等,在上课前完成对教学视频等学习资源的学习,在课堂上师生一起完成
期刊
目的:观察左旋氧氟沙星与头孢呋辛治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期的疗效和不良反应.方法:将2018年1月至2019年10月来我院接受慢性阻塞性肺疾病急性治疗的33例患者作为研究对
长期以来,我国的教育教学一直受到传统模式的影响,学生的主动性作用无法得到有效的发挥,学生的内在自主性不能得到有效激活,直接影响了教育教学的效果.但是随着素质教育的发
期刊
随着素质教育改革制度的深化,探究成为当下课堂教学的永恒主题,而且越来越注重探究的细节、过程及探究的价值效应.初中数学的教与学的过程中,很多知识与规律都可以通过探究来
“因材施教”这一教育思想正是“以学定教”理念的根源所在,也是它的继承和创新,两者都强调教师的“教”要从学生的“学”出发,要将学生当作教育的主体,而后者还坚守作为教师
目的:探究医院中药配方颗粒剂与传统中药饮片在药房管理中的应用价值.方法:提取2019年2月至2020年7月期间我院中药配方颗粒剂与传统中药饮片的使用数据进行分析,随机选取8名
为适应新课改的进程,本文作者分析了当前小学数学教学中的一些问题,以此探讨适用于新形势下的教学方法。 In order to adapt to the process of new curriculum reform, the