【摘 要】
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随着计算机的普及与发展,学生在日常生活与学习过程中接收的知识也日益丰富起来,而中职学生正处于青春期,对是非的分辨能力差,易受到不良信息的影响.因而,中职计算机教师需要结合学科特点,将课程教学与德育渗透同时进行,努力将学生培养成高素质的信息人才.
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随着计算机的普及与发展,学生在日常生活与学习过程中接收的知识也日益丰富起来,而中职学生正处于青春期,对是非的分辨能力差,易受到不良信息的影响.因而,中职计算机教师需要结合学科特点,将课程教学与德育渗透同时进行,努力将学生培养成高素质的信息人才.
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