【摘 要】
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学生学知识是为了用知识,但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学,学数学有什么用,这样造成数学学习是枯燥的、无味的感觉,慢慢地使越来越多的学生失去学习的兴趣和
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学生学知识是为了用知识,但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学,学数学有什么用,这样造成数学学习是枯燥的、无味的感觉,慢慢地使越来越多的学生失去学习的兴趣和信心,不能达到新课标提出的“人人学有价值的数学、人人都能获
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