当今社会所推崇的学习方式是在轻松、充满乐趣的环境下汲取知识并能够在实践中运用知识。由此可知，人们已经意识到了兴趣以及学习环境的趣味性在教学活动中起着至关重要的作用。顺应课程改革的实施，初中语文教学重点提出了增加课堂趣味性的授课要求。
　　一、新课程改革下初中语文课堂的特点
　　1.创新化
　　以教师为课堂主导的传统教学模式逐渐转变成以挖掘学生潜在能力为目标的新型模式。在课堂上，教师采用各种方式提高课堂趣味性，让学生自主地参与到课堂中，在兴趣的引导下学会独立思考。新课程改革下的课堂鼓励每一个学生畅所欲言,卸下了束缚学生思想的枷锁，让他们拥有创新的自由,由此点燃学生对知识的渴望,充分调动了学生在课堂上的积极性和主动性。
　　2.授课内容的丰富性
　　新课程改革让语文教学内容的广阔性和深入性得到了更进一步的发展,语文这一门学科独特的敏锐性使它的范围涉及到生活的每一方面。课改之后，语文课堂不再是呆板的照本宣科，而是联系实际生活，充满趣味性，学习的内容也更加丰富多彩。
　　3.与先进科学技术相结合
　　新课程改革使课本上的知识和现代化先进科技有机结合在一起，多媒体设备的运用，使烦闷的语文课堂变得充满生机，也使课改展现了生机勃勃的良好局面。声音、图片、视频等多种知识展现形式让学生对课文中所描绘的场景留下了极其深刻的印象,在此过程中，学生的视野开阔了，语文课堂也更加生动活泼。
　　二、增加语文课堂趣味性的具体实施策略
　　1.精心备课，以趣味性引导课堂。教
　　师在课前必须做好充分的备课教案，根据学生的兴趣爱好，合理的在上课过程中插入一些小游戏，使课堂氛围轻松。游戏形式如下：成语接龙、猜字谜、诗词补充等。利用游戏贯穿语文课堂，激发同学们的兴趣，使之主动进入学习情境中。
　　2.提出问题，展开讨论。语文这一学
　　科的学习是非常特殊复杂的思考过程。教师可以根据文章要领，提出具有启发性的题目，然后组织开展不同形式的活动让学生进行思考探讨。活动形式如下：主题演讲比赛、辩论赛、小组竞赛等。这样的课题讨论形式，提供一个学生独立探索的平台，让他们搜集知识论证自己坚持的观点，进而从多个角度深刻透彻地理解文章的主旨。
　　3.结合多媒体，多种渠道传授知识。
　　多媒体技术以生动形象、图文并茂等独特的吸引力获得学生的极大关注，它让语文课堂充满了创造性、新颖性及趣味性。教师运用各种不同媒体如声音、文字、图片、、数据、视频等编排备课信息，让课堂从单一的听讲为主被动的接受方式转变成视听说等一系列感官协调合作完成的过程。
　　三、课程改革下要求教师提高自身素质
　　新课程改革的首要任务就是如何在课堂上让学生从被动的学习变成主动的学习，借此提高学生的综合素质，达到既定的教学目标。要完成这一个教学目标要求教师具备扎实的授课功底，并且积极地探索课堂以外广阔的知识，不断修改完善授课方式和提高个人修养，为学生创造一个充满求知欲的学习环境，激发学生的学习兴趣。
　　四、增加语文课堂趣味性的教育价值
　　兴趣是催化学生求知欲的一剂良药。只有对知识产生了浓厚的兴趣时，学生内心才会产生非常强大的推动力去自觉地学习，并且如饥似渴地在知识的海洋里孜孜不倦的探索。根据这一原理，新课程改革提出采用不同方式的授课形式使课堂充满趣味性，激发学生对知识的渴求。让学生在没有压力的环境中增长知识,拓展视野,提升语文素养。
　　新课程改革要求以学生为目标主体,教师引导并为其创造充满趣味的学习情境。这一身份的转换,让学生成为自己课业的主导者，他们能够为自己设定学习目标，体验自主学习的乐趣。新课程改革正在全国各地陆续开展，教育行业应该给予这一改革措施更多的关注，并透彻领悟改革精神，把趣味性带到课堂中来。
　　（作者单位：内蒙古赤峰市喀喇沁旗乃林蒙古族实验中学）