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【摘
小学数学课堂提问要把握火候
【摘 要】
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【摘 要】在小学数学课堂教学中，对学生进行提问是必不可少的一个环节和元素。提问题也是一门非常值得研究的学问，正是因为教师一个个恰到好处的提问，才使整个课堂生机勃勃，才打开了学生的智慧之门。教师应把握小学提问的火候，让每一个提问都产生效果，如此才能不断地激发学生解决问题的能力，同时也能拓展他们的思维，使他们产生持续的学习兴趣，自主探究、自我分析。 【关键词】小学数学;自主探究;思维能力 中图分类
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年8期
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本文以2020年天津高考数学试卷为研究对象,通过对比2019年天津市文史类高考数学试卷与2020年天津市高考数学试卷综合难度,探究文理不分科下数学试卷的难度差异。
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