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一天，正数和负数在路上相遇了……
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正负数争雄
【摘 要】
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一天，正数和负数在路上相遇了…… 正数：喂。你是谁啊?怎么和我长得蛮像呢? 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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中学生数理化·七年级数学人教版
【发表日期】
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2009年7期
其他文献
摘要 实验是生物科学的灵魂，提高公民的生物科学素养是新课程的基本理念。实验教学不能仅仅停留在“纸笔化实验”阶段，应该倡导真实的生物实验。真实的生物实验应关注方案设计的合理性、器材选择的科学性、操作过程的规范性、实验现象的反思性及问题解决细节。结合教学观察与实践中的具体案例，阐述了就实验教学中如何关注“实验细节”、开展“真实实验”的观点。 关键词 实验教学 真实实验 教学细节 中图分类号 G63
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生物社团创意活动是教师引导学生通过实践培养积极探索和创新的意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学生与社会的密切联系。笔者根据生物学特点，开设了以生物学科知识为基础的创意社团活动。 1 一颗草莓，揭开了DNA神秘的面纱 “生物的主要遗传物质——DNA”是苏科版《生物学》七年级下册内容，这个知识对于初中学生来说比较抽象而难以理解，因此在社团活动小组进行一个简单的DNA提取实验，直
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2．数轴上表示a、b两数的点的位置如图1，则|a b| |a-b|的结果是_______。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文