【摘 要】
：
《语文课程标准》中明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐明了
论文部分内容阅读
《语文课程标准》中明确指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”这段话阐明了习作在语文教学中的重要地位。长期以来,习作教学也成为语文老师教学的一大重点,也成为许多学生家长“最为头疼”的话题。教师在习作教学实践中,指导学生灵活地运用科学的评改作文方法,自主修改作文,能大大提高学生评改习作的能力及写作水平,促进学生素质全面提高。
其他文献
新课标下,小学语文教学发生了很大的变化,其中最为显著的变化就是小学语文教学与生活实际之间的相互融合。在这一过程中,要求任课教师需要积极转变以往的教学观念,将语文教学
最近几年,随着我国社会经济的迅速发展,我国基础教育已经彻底打破传统的文化知识传授和能力培养模式,而且越来越注重小学生心理健康问题,特别是目前信息量大、社会多样化发展
近年来,在新课标改革的影响下,现在的学校教育模式从一般单纯的课本知识传授变成了在传授知识的同时开展素质教育。基于此,笔者结合自身多年的教学经验,谈一谈情景式教学在小
语文具有非常浓郁的人文色彩,语文知识是人类在生存与发展过程中不断积累和总结而获得的宝贵文化财富,语文教学不但要培养学生们的交流与沟通能力,更是要提升学生的人文素养,
思维导图在三年级语文写作中可以得到很好的运用,因为它是一种有效的学习思维方式,如果学生在写作中使用思维导图,可以更明了地看出写作主题。学生想熟练运用思维导图可以从
根据新课改的要求,小学语文教学的目标是初步培养起学生的语文综合运用能力,包括“听、说、读、写”四个方面,习作在其中占据着重要位置。一直以来,小学语文教师都比较重视学
随着时代的发展,教育的模式和教育的理念也在不断地更新换代。小学语文教学在语文教育中有着举足轻重的地位,同时小学语文的课程改革也在如火如荼地进行中,小学语文不仅是提
随着小学教育制度的不断改革,对于小学高年级学生的作文能力的提升越来越重要。所以教师在教学的过程中应该注重小学高年级学生语文能力的培养,增加课堂上的互动,让学生们对
按照语文课程标准可知小学阶段学生阅读总量应为150万字以上,这意味着语文教师不只需要考虑教学问题,还需要积极落实课外阅读的指导工作。因此,本文以此为切入点,深入讨论了
在小学语文课上,教师要关注文本的亮点和特征,一些经典语段的表达方式和特色,以言语实践为基本形式,强化语用能力。现阶段语用能力在小学语文课上是重要的培养方向,让学生保