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《语文课程标准》指出：识字教学要注重儿童心理特点，将学生熟知的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合遵循四点要求，在识字教学实践中让学生乐于识字，自主主动地识字。
激发兴趣、乐于识字
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：识字教学要注重儿童心理特点，将学生熟知的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合遵循四点要求，在识字教学实
【机 构】
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福建省闽清县下祝乡中心小学
【出 处】
：
速读（上旬）
【发表日期】
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2004年期
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