【摘 要】
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代码名称开盘最高最低收盘涨跌%成交手数代码名称开盘最高最低收盘涨跌%成交手数600061中纺投资20.5022.2919.2521.00+1.9060440600063皖维股份12.0012.7011.5311.81-0.92160
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代码名称开盘最高最低收盘涨跌%成交手数代码名称开盘最高最低收盘涨跌%成交手数600061中纺投资20.5022.2919.2521.00+1.9060440600063皖维股份12.0012.7011.5311.81-0.92160600600070浙江富润18.0619.3817.7018.27+1.0543980600078鼎球实业14.7515.2014.3114.64-0.54485506000
Code Name Open Top Lowest Close Change% Turnover Code Name Open Top High Low Close Change% Turnover 600061 China Textile Investment 20.5022.2919.2521.00 + 1.9060440600063 Wan Wei shares 12.0012.7011.5311.81-0.92160600600070 Zhejiang Furun 18.0619.3817.7018. 27 + 1.0543980600078 Ding ball industry 14.7515.2014.3114.64-0.54485506000
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课堂是师生互动、心灵对话的舞台。课堂调控决定着课堂气氛。积极健康、生动活泼的课堂气氛让师生间、同学间关系正常、和谐、热情，从而使学生对所学知识有了深刻、扎实的印象。学生是学习的主体，教师是课堂教学的组织者，是学生学习的引路人，所以教师应掌握一些课堂调控的艺术。 一、课堂教学要注意审美 课堂教学是一门艺术。教师既要用先进的教学方法，还要注意自己形象的美。其中包括仪表、语言、行动，凡是涉及“五讲四
莎氏说过：“人是万物的灵长。”在当今语文教学高扬人文性旗帜的背景下，我以为，我们的首要工作便是让孩子在语文课中幸福地成长，使之成为拥有丰富的精神世界与巨大的创造力量的人。 今天的语文教学该教给孩子们什么呢？有的老师说：“该教给学生知识。”有的老师说：“该教给学生能力。”我想说：“我们该教给学生学习语文的心境，让所有的孩子都能发自内心地说：‘我喜欢学习语文’。” 在多年的教学中，我尝试了各种方
2011年,北京市实施了农机政策性保险政策,为拖拉机和联合收割机提供全方位的保险保障,包括农机损失保险、农机具机上人员责任保险和农机具第三者责任保险3个险种。市级补贴保
概述我厂是耗能重点用户,而天然气耗量约占能源总耗量的40％,因此加强对天然气的计量管理,提高计量的准确性、可靠性,对节能管理有重要意义。为做好这一工作,我们设计制造了这
如何指导学生有效作文，联系我的教学经历和实践，我觉得应从以下几个方面入手： 一、教材，写作的资源 叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”苏教版入编教材的课文都是经过精挑细选，巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等，这些都是学生学习习作的好素材，让学生模仿这些课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。 苏教版第九册《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，具体介绍了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所
小学语文作业设计作为语文教学中的一个重要环节，是学生所学知识的巩固与延伸。随着语文课改地深入，让学生成为主体，教师积极鼓励学生，充分发展学生个性等观念和做法越来越成为人们的共识。但学生的语文作业却依然沿袭着巩固、掌握知识这一传统的学习途径，形成了一个一成不变的模式。这非常不利于对学生语文素质和综合素质的培养。如果我们作业设计富有创意，形式新颖，内容联系实际，并有一定的趣味性，学生定会在一种愉悦的环
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。” “
【摘 要】本文用课堂具体实例说明如何开发和利用历史教科书资源，提高初中历史教学的实效。 【关键词】课程资源 教科书 学生 历史课堂 教学实效 当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化不断深入发展，社会呈现出多元化的发展趋势，使只有多元化的人才才能更好地适应社会和时代的发展。这样，以促进学生全面发展和主动发展为目标的素质教育应时代的需要产生了。 为适应素质教育的要求，如
目前针对初中科学教学有效性的研究越来越广泛，我就所观察到的教学问题提一些微浅的建议： 一、新课程改革要求我们要提高教学实效性 随着新课程的不断推进，教师们普遍感觉是教材是越来越薄，要教的知识却是越来越多，考题越出越灵活，探究形式是五花八门。要做到面面俱到，必需很多的课时数。如何解决这个老师辛苦，学生痛苦的矛盾，已经逐渐成为是否能够成功深化课程改革，提高质量的主要问题。 二、当前教学中影响课堂