经过多年的工作,我深深地懂得:要做一名成功的班主任,就要能与学生一起成长,共同进步。爱是点点滴滴,情是一路走过。在此我谈谈自己在班主任工作中的几点感受。
　　一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论
　　要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的,诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔·卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈、滔滔不绝,令其信服。另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》、《德育报》等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对班主任工作帮助极大。我深感活学活用班主任工作的经验,能使工作更轻松活泼而高效。
　　二、努力做到“为人师表”
　　孔子早在两千多年前就曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提,否则就失去了说服力。榜样的力量是无穷的。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此,我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习。
　　三、对学生要捧出一颗火热的心
　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“同情心对人的由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉,教育又能是一个乏淡无情的人。”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习、生活等方面;包括优等生、中等生、后进生,家庭富足的、贫困的。通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,要注意的是后进生、贫困生更需我们倾注爱心,一味偏爱学优生会使他们变得骄傲、变得孤立,也会使同学产生一种对立情绪。因此要平等地给班级学生以爱心,只有这样,学生才会觉得他们都是老师的心爱的学生,而便于更好地开展班主任工作。
　　校园里角角落落有我和孩子们共同成长的花絮:操场上,有我跟孩子们刻苦训练,备战运动会的身影;篮球场上打雪仗的笑声还在回荡;中队课上,师生配合多么融洽,一个个优秀小记者、小主持就在这小小课堂中诞生……孩子是好动的,孩子是多彩的,孩子是求知欲最旺盛的,孩子也是好胜心强的。所以教育孩子最好的办法是寓教于乐。我班的队员们最喜欢上的课就是中队活动课了。每次中队活动都搞得非常隆重,队员们自编自演,自己主持,主题队会包罗万象,如“大家来说普通话”、“安全在我们身边”、“爷爷奶奶我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩罚到底好不好”、“帮助别人,快乐自己”、“作文的乐趣”、“可爱的水果蔬菜”、“绰号好不好”、“与诚实握手”、“上网对小学生来说是利大还是弊大”等,辩论会、联欢会、展示会,形式各种各样;小品、笑话、故事节目丰富多彩,层出不穷,真正是寓教于乐。
　　我觉得班主任不但应该用自己的智慧、活力赢得孩子们的喜爱,更应该是善解人意的。只有更理解学生,班主任才能更好地帮助了学生。我发现有不少孩子不爱劳动、不尊敬长辈、不懂听课秩序。针对这些问题,我对他们进行心理辅导,较多地采用游戏和故事。我曾以“免费”为主题,让孩子们辩论做家务该不该收劳务费;再以“免费”为主题,讲述了一位儿子因为做了一些分内的小事而问妈妈要劳务费,而妈妈从小到大做的一切都是免费的故事,孩子们很有感触,为刚才大喊“劳动应该有劳动报酬”而惭愧;接着还以“免费”为主题,请他们想想自己的妈妈为自己免费做了些什么事,孩子们激动了,原来自己的妈妈为自己做了这么多事;最后仍以“免费”为题,说说自己将为妈妈做哪些认为是免费的事。尊敬长辈的教育自然而然地渗透在同一主题,不同的形式中。游戏是孩子们最喜欢的,心理辅导最常用的就是游戏,在游戏中渗透道德教育,自然而深刻。这是人际关系的教育。一个小小的游戏可以让那么多学生浅显地明白一个深刻的做人道理。
　　四、充分发挥班干的主观能动性,实施自我管理
　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
　　每一届、每一年度的新学年开始时,我都通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践,这一办法效果良好。
　　五、善于反思,不断总结班主任工作
　　平时,我还挤出点滴时间,认真记录自己的班级工作,反思自己的班级管理。几年来,我撰写了大量的工作日记、教育随笔。
　　六、与学生一起享受成功的喜悦
　　功夫不负有心人,辛勤的汗水结出了丰硕成果。多年来,我所带的班级班风正、学风浓,在历次期中、期末统考中年级当中各科总评均名列前茅。一个个学生满怀成功的喜悦自信地踏向高一级学校,踏向人生的又一个驿站。
　　新的学年,我又接过一个新的班级,走进教室,又像一位虔诚敦厚的老农走上田间地头。工作着是美丽的,作为一名班主任,与学生一起成长,这就是我——一名普通教育工作者一生的幸福。