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课堂教学中,教师应该给学生积极的情感体验,愉悦学生身心,促进学生学习,并建构乐观向上的人生观和价值观,彰显人文精神,引导学生充分理解诗歌的文学价值、社会价值以及历史价值,提升学生语文核心素养.这也是对诗歌的深度学习和深度教学目标的追求.
体验积极情感彰显人文精神——课例《登高》教学分析与商榷
【摘 要】
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课堂教学中,教师应该给学生积极的情感体验,愉悦学生身心,促进学生学习,并建构乐观向上的人生观和价值观,彰显人文精神,引导学生充分理解诗歌的文学价值、社会价值以及历史价
【机 构】
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甘肃省永登县红城镇中心小学,甘肃 兰州,730302甘肃省永登县第二中学,甘肃 兰州,730302;
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2019年10期
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