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[摘
深入考题模型，拓展应用探析
【摘 要】
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[摘 要] 初中数学中的“将军饮马”模型在解决线段和最值问题中有着广泛的应用. 本文从教材知识点说起，以一道考题为例，对该模型进行研究拓展，并给出线段和最值问题的教学建议. [关键词] 最值;线段;将军饮马模型;拓展;思想 从教材考点说起 “轴对称”是苏教版八年级上册的重要内容，教材中结合生活实际对该内容进行了详细的讲解，主要是为了让学生在感受图形对称美的同时理解图形变换过程中的不变关系，并
【出 处】
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数学教学通讯·初中版
【发表日期】
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2018年12期
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[摘 要] 润物无声的课堂最容易走进学生的内心世界. 在初中数学的教学过程中，教师巧妙地使用心理暗示，并在此基础上建构浸润式课堂，可以有效地提升数学教学效率. 文章从教学实际出发，总结相关的实施策略. [关键词] 初中数学;课堂教学;心理暗示 初中生正处于人生发展的关键期，他们的心理尚不够成熟，各方面还比较脆弱. 在教学过程中，有时直来直去的说教会让学生滋生出逆反情绪，无法起到应有的教育效果.
[摘 要] 在初中数学教学实践中，以引导学生实现不同知识点的综合运用与组合为目标，探究基于数学思想视角下的分类讨论教学策略具有重要的意义. 文章以“圆周角”教学为例，探究了初中数学教学中渗透分类讨论思想的策略. [关键词] 初中数学;数学思想;分类讨论 思想是数学的精髓，而在解决的问题较为复杂、不能单一分析时，就要应用分类讨论思想，这种思想不仅能够帮助学生正确处理各种不确定性问题，而且也有利于
[摘 要] 在七年级初中数学教学中，运用游戏能趣化学生的数学学习过程，能提升数学学习整体效率，为打造高效化数学课堂奠定基础. 基于此，笔者对七年级数学游戏的设计与运用进行了探索，希望达到一定的指导意义. [关键词] 数学游戏；初中数学；七年级 对于七年级的学生来说，爱玩依然是他们的天性，他们喜欢参与各种各样的充满趣味性的游戏活动，因此，教学时可以在数学教学实践中适当增加相应的游戏活动，这样既有
[摘 要] 解题能力能充分凸显学生对知识与技能、思想与方法的掌握情况. 在常态教学过程中，我们应通过提问、启发、引领的方式，促进学生养成思维的习惯，完善思维，并逐渐提升解题能力，从而促进思维能力的提升. [关键词] 一题多解;智慧;素养;初中数学 教学中，教师应深入挖掘试题价值，从多个维度去锁定试题的内在魅力和价值. 某些试题蕴含着很多种解决方法，这些方法有的是一脉相承的，有的是从其他维度去分
[摘 要] “以学为中心”的数学课堂教学改革可着力于学生思维的发展，复习课在推进“以学为中心”的教学方面具有独特优势. 以“四边形”的复习课教学为例，通过问题驱动教学，定位好师生各自的角色，创设好自由开放的课堂氛围，采用以退为进的方式，让数学课堂精彩纷呈，实现学生学习能力的自主发展. [关键词] 以学生为中心;复习课;自主发展 “以学为中心”是即以学生为中心，以学生的生命潜能为本，以学生的自主
[摘 要] 数学思想是数学学习的精华部分，学生对数学思想的领悟直接决定着其数学学习的效果和应用数学的能力. 为此，在常态化的数学教学过程中，教师要注重数学思想的渗透和引领. [关键词] 类比；数学教学；追问；概念教学 类比思想是数学中的重要思想，是解决新问题和学习新知识常用的策略，通过运用已有的知识经验，将新的问题与原有问题进行比较，找到它们的相似或相通之处，从而创造性地解决新问题. 让学生领
2005年暑假期间，南京师范大学附属小学师生一行50多人踏上了参加美国太空夏令营的游学之旅。作为科学教师的我，有幸成为其中一员，全程经历此次夏令营活动，在每天不断接触异国他乡新鲜事物的同时，对青少年校内外科学教育如何有效实施也有着许多感受和思考。 在16天的游学过程中，我们接受了来自语言、习俗、文化、操作、集体生活、旅行生活等等的挑战，充分感受了美国发达的太空科技和丰富多彩的课外科学教育活动。在
棉花糖：亲爱的同学们，寒假来了，春节也紧随其后到来了。每逢过年我都很开心，因为有好吃的、好玩的，还有压岁钱，想想都兴奋不已！我是个吃货，过年想得最多的就是吃的啦！我想知道过年的时候，同学们家里都做什么好吃的呀？ 洪 雁：我家做很多好吃的，有白切鸡、蛋饺、红烧猪手、清蒸鲈鱼、芋头扣肉、柠檬鸭、腊肉炒芹菜…… 棉花糖：好丰盛啊！ 洪 雁：还有我很爱的一道菜——红烧狮子头！红烧狮子头是中国逢年过节
[摘 要] 在初中数学课堂教学中，引入情境可以更好地解决教学目的，并促进学生形成良好的学习过程;借助探究活动，教师厘清重难点，反复推敲，并以有价值的问题情境引导学生进行思考;借助评价反馈，给予学生自主小结的机会，激发学生思考的积极性，引导学生合理运用数学语言，形成数学思想，培养数学素养. [关键词] 问题情境;探究活动;反馈评定 在数学课堂中，教师的课堂地位主要体现在组织者、引导者和合作者，而