【摘 要】
:
利用化学分析、XRD及DTA分析,研究MgO对C3S形成过程影响及其固化效应.结果表明,MgO因其优先与SiO2反应形成固溶体的特性,fCaO随MgO质量分数递增而增大,又因CaO-SiO2-MgO形成
【机 构】
:
武汉理工大学,硅酸盐材料工程教育部重点实验室,湖北,武汉,430070
论文部分内容阅读
利用化学分析、XRD及DTA分析,研究MgO对C3S形成过程影响及其固化效应.结果表明,MgO因其优先与SiO2反应形成固溶体的特性,fCaO随MgO质量分数递增而增大,又因CaO-SiO2-MgO形成共熔融物的特性,MgO质量分数大于其固溶极限时,fCaO变化呈相反趋势,此时促进C3S形成效应明显.通过最小二乘法及MgO固溶度的精确界定,可推导出MgO在C3S中的固溶反应分子式为:(Ca3-0.15χMg0.15χ)(Si1-0.85χMg0.85χ)O5-0.85χ(χ≤0.179).
其他文献
【摘 要】在当前的小学数学的教学过程中,教师经常发现学生的数学学习兴趣严重缺乏,直接制约了小学数学教学质量的进一步提升和学生学习成绩的提高。为此,采取积极有效的策略,切实激发学生的数学学习兴趣就显得尤为的重要。 【关键词】小学数学 学习兴趣 激发 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.108 兴趣是小学生在小学数学学习过程
【摘 要】数学的教学探讨是一个永不休止的话题,特别是在高中教学阶段。相对而言,高中数学的教学不仅仅是巩固知识,同时还将涵盖更多的新知识、新领域。作为高中的数学教师,必须在教学经历中学会收集,也需要在教学的过程中指导学生学会收集,如此才能达到提高教学、收获数学的目的。 【关键词】高中 数学 学会收集 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.20
老舅踏过年平84岁,俗话说:“七十三八十四,阎王不叫自己去。”所以总担心过不了八十四这道坎,其实,老舅身体挺结实的,就是有些糊涂。老舅5个儿子,到二胎时,寻思生个闺女,可5
【摘 要】在大量的教学实践中,教师们归纳总结了很多能够有效提高高中数学课堂教学有效性的方法。我根据实际的教学经验,在文中就几种能够有效提高高中数学课堂教学有效性的方法展开论述,希望能够进一步提高数学课堂教学的有效性。 【关键词】高中数学 课堂教学 有效性 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.109 数学是学生在高中阶段要
目的 使用高效液相色谱法检测云南省纸质食品包装材料11种荧光增白剂的添加情况.方法 样品采集自云南省16个州市118份纸质包装材料,粉碎后经用40%乙腈-水超声提取3次,合并提取
【摘 要】生物学作为自然科学中的一门基础学科,对学生认知世界具有十分重要的意义。学好生物,关键在于培养学生的学习兴趣,让生物教学充满活力。本文就如何通过联系生活、运用技术、实验教学、课外活动四个步骤激发学生的学习兴趣展开论述,试谈如何最大可能地调度学生学习生物的积极性。 【关键词】高中生物 学习 兴趣 积极性 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0
使用PLC控制技术应用到物料分拣系统中,在对自动分拣系统的模型机进行功能分解的基础上,实现了对自动分拣系统包括上料、皮带输送、机械手搬运和分类仓储等功能的自动控制.
【摘 要】在当前的高中地理教学中,教学的有效性没有受到应有的重视和加强,许多地理教师的教学理念和教学方法都很落后,造成了高中地理教学的有效性十分低下,基于此,切实提升高中地理教学的有效性就显得尤为重要。 【关键词】高中地理 教学 有效性 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.110 教学的有效性对于任何一门学科的教学都非常
【摘 要】高中物理是理科比较难的一个学科,传统的物理教学模式受到许多学者的争议,这需要教师构建完善的物理模型,优化高中的物理教学。物理模型对高中物理教师的教学有着非常大的作用,不仅能够让教师发挥教学的优势,而且还可以让学生更好地接受物理知识。然而,高中生在构建物理模型的过程中还存在一些问题,这需要教师认真分析,找到合理的策略进行优化。 【关键词】高中物理 物理模型 教育教学 学生 教师 中图分