【摘 要】
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虽然英语自主学习是重要的学习方式,但是调查和访谈发现学生缺乏元认知策略知识、缺乏对学习过程的自我监控能力、缺乏学习意志力、不能运用多种资源来促进英语学习能力的形
【机 构】
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223600,江苏省沭阳县沐阳南洋学校
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虽然英语自主学习是重要的学习方式,但是调查和访谈发现学生缺乏元认知策略知识、缺乏对学习过程的自我监控能力、缺乏学习意志力、不能运用多种资源来促进英语学习能力的形成；原因在于教师没有予以学生给力指导、学生缺乏对学习进程监控的习惯、学校也缺少自主学习的氛围.对此,笔者认为提升英语自主学习能力学校领导要有正确的认识,依靠各部门、各年级以及全体老师齐心协力,才能最终促进学生形成全面自主学习能力,学校形成全面自主学习文化.
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