天体问题分析一二三

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高中物理必修二第六章《万有引力与航天》天体问题是高中物理常见的一类考察问题,是对万有引力定律、牛顿运动定律的综合运用。万有引力定律:(law of universal gravitation)是物体间相互作用的一条定律,1687年为牛顿所发现。任何物体之间都有相互吸引力,这个力的大小与各个物体的质量成正比例,而与它们之间的距离的平方成反比。如果用M、m表示两个物体的质量,r表示它们间的距离,则物体间相互吸引力为F=GMm/r2,G称为万有引力常数,其值约为6.67×10-11  单位N?m2/kg2。为英国物理学家、化学家亨利?卡文迪许通过扭秤实验测得。
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【中图分类号】G630  2013年江苏高考英语卷打破了近几年"总体平稳"的风格,集"基础性、交际性、能力性、开放性、生活性和创新性"于一体,凸显了"突出语篇、强调应用、关注交际、注重思维"的命题宗旨,彰显了"与课改同行,知识能力结合"的特色,渗透了"以人为本"的新课程理念。试题有相当的难度,无论是在英语素养方面,还是在心理素质方面,对考生来说都是一大挑战。考生感觉词汇量大,阅读量大,时间紧。具体
简介:张晓军(1982-)湖南常宁人云南大学高等教育研究院资料室兼助管硕士广东省台山市水步中学教务处  摘要:由于初中物理学习阶段对物理的学习多为定性分析、相对简单等特点,将中国古代物理适当地引入初中物理教学中是可行的。在初中物理教学中用现代物理的角度分析中国古代物理并围绕教学目标适时引入中国古代物理,并能对学生的物理学习、文化素养产生积极的作用。  关键词:中国古代物理;初中物理  【中图分类号
摘要:"授之以鱼"不如"授之以渔",所以教师在教学中也要注意对学生能力的培养,让学生学会学习的方法,在今后的道路上能够自主学习,提高课堂效率,提升学生的学习成绩。本文主要介绍了在高中物理教学中如何培养学生自主学习的方式,为学生营造自主学习的空间,这是决定学生在课堂教学中能否很好地获取知识、形成能力的关键因素。  关键词:高中物理;课堂教学;自主式学习  【中图分类号】G633.7  只有教师把传统
【中图分类号】G630  初中数学课程标准对于不等式的要求是能够根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式和一元一次不等式组,解决具体且简单的问题。随着新课程改革的深入,对于不等式的知识要求越来越高,不等式这一部分的重要性日见增强。我作为一名数学教师,深知在这一部分学习中的困惑,特写本文以与同学们共勉。  一、 概念性困惑  1、在一元一次方程中,我们把适合方程的未知数的值称为方程的解,在这一点