【摘 要】
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在教学中培养学生的自主学习能力,从品析课文中重点词句入手。重点词句是能够体现文章中心意思的词语和句子,在阅读教学中,如果能抓住这些关键词句,引导学生理解透彻,往往对
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在教学中培养学生的自主学习能力,从品析课文中重点词句入手。重点词句是能够体现文章中心意思的词语和句子,在阅读教学中,如果能抓住这些关键词句,引导学生理解透彻,往往对理解整篇课文内容,体会作者的情感有很大的帮助,是一种耗时少、收效大的做法。一、让学生正确流利的朗读课文
In teaching students develop their own ability to learn from the analysis of key words and phrases in the text to start. Key words and phrases can reflect the meaning of the article center words and sentences in reading teaching, if you can seize these key words and guide students to understand thoroughly, often to understand the entire text content, experience the feelings of the author is very helpful, is A time-consuming, effective approach. First, make students read the text correctly and fluently
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人人离不开盐,尤其是在商品经济不太发达的时候,盐是一个大宗的商品。春秋时候管子就讲,十口之家,十人食盐。五口之家,五人食盐。无盐尔,饿死而肿。如果不吃盐,就是我们现在通俗所讲的,不吃盐要得大脖子病。 由于盐在日常生活中的重要性,所以历代统治者都把盐做为一种特殊的商品来加以控制,甚至制定盐法来进行合理调配。而我们亲爱的晋商,也由此而登场了。 山西运城市城区往南一公里许,地势陡然由高变低,一座东西
语文教学的真正使命,是引导学生从文本语言入手,一步步细细品味,既能揣摩出其中的味道,又能触摸到语言蕴含的韵味,最终获得心灵的滋养和人文的提升。但在课堂教学中,教师做了
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古耕虞这个名字,如今商界新贵知道的可能不多,但在五六十年前,他却是个顶天立地、有作为、响当当的人物。古耕虞做的是猪鬃生意,换句话说,就是猪毛。四川自古是中国农业生产
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柳宗宣的诗基本上是以流转的视角,描述着流转的人群和风景。他对所谓“叙事性”没有太大的兴趣,也似乎并不特别强调诗的高亢的抒情性。他的音调始终保持在一个较低的调质上。
一些经营企业产品很长时间的“老”经销商,或者一些会搞关系(所谓“会来事”)的经销商,都会在与业务员的联络过程中,慢慢养成一种不好的习气,不顾业务员的感受,转而向业务员的领导或老板直接汇报,以求获得更有利的合作条件,为自己获得更好的一份支持或政策,从而实现更大的利益。 但是,这种不顾流程,只顾取得更多的青睐的做法,却给予该类客户沟通的业务员带来很大的苦恼:沟通受阻、在经销商处受气、在领导面前形象受
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对于跳槽员工,很多企业都从情感上难以接受,尤其是跳槽者的上司,会觉得这是背叛。当然也会有理智大度的上司,能理解跳槽员工,觉得不应该限制员工的发展,甚至主动帮助他们。不过这在中国的企业可能相对比较少见。现实中的企业往往沦为人才的摇篮,大学后的大学。总是刚把跨出校门的学生培养成熟了,人家就跳槽了。 对于这样的情形和企业管理者的心态,很多人表示理解和同情。但同时也应该指出,企业自身的弊端是造成这种情况