【摘 要】
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云南省自2009年开始实施高中新课程改革,从教育理念到教育模式以及教材都发生了巨大变化。高中历史教科书由传统的按照时间顺序编排变成了专题加模块式的编排,课堂教学模式由
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云南省自2009年开始实施高中新课程改革,从教育理念到教育模式以及教材都发生了巨大变化。高中历史教科书由传统的按照时间顺序编排变成了专题加模块式的编排,课堂教学模式由原来的以教师为主体转变为以学生为主体,教师引导学生学习的模式。在新课程教学实践中,师生感到了困惑,也在不断探索。
Since 2009, Yunnan Province has implemented the new high school curriculum reform, from education philosophy to education mode and teaching materials. History textbooks in senior high schools have been changed from traditional chronological choreography to thematic and modular choreography. The classroom teaching mode has changed from the teacher-centered subject to the student-centered one, and the teacher guides the students to learn. In the new course teaching practice, teachers and students feel puzzled, are also constantly exploring.
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