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活动教学法在教育史上经过较长时间的探索，旨在通过创设活动、营造情境等方式达成教学目标，在过程性教学中渗透核心素养的培育，寻找培育核心素养的路径。本文从课堂案例教学中来探索其展开方式及途径，并就其成效做一思考，以期助力于核心素养的培育成为学生自觉自愿的行动。
活动教学法在培育学生核心素养中的应用——以《守护生命》为例
【摘 要】
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活动教学法在教育史上经过较长时间的探索，旨在通过创设活动、营造情境等方式达成教学目标，在过程性教学中渗透核心素养的培育，寻找培育核心素养的路径。本文从课堂案例教学中来
【机 构】
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上海市嘉定区南苑中学，上海 201800
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年15期
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