【摘 要】
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历史课堂“四环节”教学模式以学生的自主学习为前提、互动展示为核心,通过自主探究、互动展示、精彩点拨、反思拓展四个环节将一堂课分解为多个学习单元,“自主探究”即生本
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历史课堂“四环节”教学模式以学生的自主学习为前提、互动展示为核心,通过自主探究、互动展示、精彩点拨、反思拓展四个环节将一堂课分解为多个学习单元,“自主探究”即生本互动;“互动展示”即生生互动;“精彩点拨”即新知建构;“反思拓展”即能力提升,四环节环环相扣,通过师生合作,构建学习共同体,提高课堂教学效率。
History classroom “Four links ” teaching mode takes the students’ independent study as the precondition and the interactive exhibition as the core, divides one lesson into multiple learning units through four aspects such as self-exploration, interactive display, Self-exploration “that is, the interaction of the students; ” interactive display “that is, students interaction; ” wonderful tips “that is, the new knowledge construction; ” reflective development "that ability to enhance the four links interlocking, , Build learning community, improve classroom teaching efficiency.
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