【摘 要】
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以积极心理学为理论基础的大学生积极心理教育,是高校心理健康教育工作的重要内容。高校可以采用经过实践检验、比较成熟的主题班会组织形式,对大学生实施积极心理教育。为了
【基金项目】
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2014年度山东省高校人文社会科学研究计划项目《创新高职院校德育载体研究与实践——以聊城职业技术学校主题班会为例》(课题编号J14WA62),2017年度山东省青少年教育科学规划研究课题重点资助项目《以电影为载体增强高职院校思想政治教育工作实效性研究》(课题编号17AJY007)的阶段性成果
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以积极心理学为理论基础的大学生积极心理教育,是高校心理健康教育工作的重要内容。高校可以采用经过实践检验、比较成熟的主题班会组织形式,对大学生实施积极心理教育。为了增强积极心理教育主题班会的吸引力、感染力,可以选取主题与积极心理教育主题班会相一致的电影作为主题班会的载体,将电影的艺术性、教育性融入其中,提前设置与主题相一致的观影问题,组织学生分组讨论,调动学生参加班会的积极性与主动性,再由班主任从积极心理学角度进行总结、提升,这将极大地增强高校大学生心理健康教育工作的实效性。
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