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多媒体作品创作是初中信息技术教材中“信息的加工与表达”模块的重要内容,旨在培养学生加工信息、使用不同的媒体技术工具进行有效的信息表达、借助信息技术创造性地解决生活和学习中的一些实际问题的意识和能力,提高学生的信息素养。此类内容的教学一般是利用多个课时围绕一个主题进行作品的创作。
初中多媒体作品创作教学的单元学习策略设计——以《设计与制作演示文稿》为例
【摘 要】
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多媒体作品创作是初中信息技术教材中“信息的加工与表达”模块的重要内容,旨在培养学生加工信息、使用不同的媒体技术工具进行有效的信息表达、借助信息技术创造性地解决生活和学习中的一些实际问题的意识和能力,提高学生的信息素养。此类内容的教学一般是利用多个课时围绕一个主题进行作品的创作。
【机 构】
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江苏省无锡市蠡园中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2021年15期
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在信息技术学科教学中强调、强化灵活迁移模型与算法具有十分重要的意义。本文从信息技术课程对迁移能力的现实需求出发，整理学科核心素养下信息技术学科迁移的概念和内涵，构建问题解决取向下的迁移能力培养模型，并对信息技术学科中的教学给出几点建议，期望为新课程改革背景下的信息技术教学在如何培养学生的灵活迁移算法和模型能力方面提供一些参考。 ● 信息技術课程对迁移能力的现实需求 计算思维是信息技术学科核心素
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