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基于学科核心素养的初中历史教学与研究
【摘 要】
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[摘 要]2016年9月教育部发布的《普通高中历史课程标准（征求意见稿）》明确提出了历史学科核心素养的官方定义，指出其主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。这是对史学素养和史学方法的整体概括与阐述，但是历史核心素养在课堂教学中的具体落实则具有差异性，每课各有凸显。文章主要以部编版七年级下册《金与南宋的对峙》一課为例，初步探讨核心素养的培养与落实。 [关键词]初中历史;
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2019年10期
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[摘 要]为深化课堂教学改革，提升学生的学科核心素养，我校近年来致力于打造以“瘦、皱、漏、透”为外显特征的卓越课堂。“瘦”，意在简约，不追求过大容量，删繁就简，设计精炼；“皱”，意在生动，不是直来直去，而是“尺水兴波”，跌宕起伏；“漏”，意在留白，不追求面面俱到，敢于把课堂还给学生，动静相宜，补白相机；透，意在深刻，不是“浅尝辄止”，而是教材析透、教师讲透、学生悟透。 [关键词]初中历史；卓越课
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