【摘 要】
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在新课标不断深入推进的当下，小学教育迎来了巨大的变革，其中数学学科是基础核心科目，更应该积极探索，勇于突破。但n是我国的教育受传统理念影响时间太长，导致小学数学教学更看重学生学习的结果，教学知识中存在太多机械性、枯燥性和程序性的问题，n没有关注到学生的主观能动性，对结果性评价的过度重视，忽视了学生的过程性发展，学生的学习动力无法被激发，进而导致整体教学质量n无法提升。
【机 构】
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九龙坡区谢家湾小学 重庆 400050
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在新课标不断深入推进的当下，小学教育迎来了巨大的变革，其中数学学科是基础核心科目，更应该积极探索，勇于突破。但n是我国的教育受传统理念影响时间太长，导致小学数学教学更看重学生学习的结果，教学知识中存在太多机械性、枯燥性和程序性的问题，n没有关注到学生的主观能动性，对结果性评价的过度重视，忽视了学生的过程性发展，学生的学习动力无法被激发，进而导致整体教学质量n无法提升。
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