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随着教育教学改革的发展，对于班主任的要求也日渐提升。初中阶段的学生大多处在青春躁动期，需要班主任不断改进和完善n班级管理工作，以便引导中学生身心健康发展。同时，也要打造出坚实的班集体。本文将结合实际，对新时期初中班主任班级管理的策略进n行深入探析。
新时期初中班主任班级管理的策略探析
【摘 要】
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随着教育教学改革的发展，对于班主任的要求也日渐提升。初中阶段的学生大多处在青春躁动期，需要班主任不断改进和完善n班级管理工作，以便引导中学生身心健康发展。同时，也要打造出坚实的班集体。本文将结合实际，对新时期初中班主任班级管理的策略进n行深入探析。
【机 构】
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韩集初级中学 湖北孝感 431600;韩集初级中学 湖北孝感 431600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年16期
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近年来，随着教育改革的日益深化与发展，促使情感教育作为一种科学的教育模式，备受关注。尤其是幼儿的心理特征比较特n殊，更需要进一步强化情感教育，但是当前许多幼儿教师在区域游戏过程中无法有效的结合情感教育，相应的就无法将区域游戏本身所具有n的教育功能充分发挥出来，且还会造成许多无法估计的不良后果。基于此，对于幼儿教育而言，在小班区域教学过程中更需要高度重视教师n的有效情感支出，致力于区域游戏整体水平的不断提高，指导幼儿积极的开展各种形式的活动，并在活动开展过程中将教育功能切实有效的n发挥出来。
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