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摘要：数字电视技术是电子信息、广播电视工程等专业的专业必修课，其理论性强，需要的的前沿知识比较多，实操能力要求高，实验课程的学时不等，根据专业的不同，实验课程的内容也有所不同，如何设计好数字电视技术实验也是对老师的一种考验也是一种技能。
数字电视技术一般都是专业必修课，至于其余的课程类型还是比较少的，因此数字电视技术这门课程在每个开设的专业中，都是比较重要的，而我所在学校是一所二本院校，其课程对学生的要求是：知识能力以了解为主，实践教学需要掌握，那么从这个角度来看，该课程虽然是专业核心课程，但是对知识的要求却没有那么高，因此其的实验课程内容不能像其余的综合类或者设计类实验那样去完成，由于该课程的原因，也不能以验证性实验为主，结合这些，我就浅谈一下我对数字电视技术实验的一些看法。
数字电视技术实验从整体上来说可以分为两大类：
一、以技术性为主导的实验内容
这类实验主要是以信源编码、信道编码、调制技术等技术要求比较强、知识能力要求也比较强，其实验的主要内容包括视音频信号的AD、DA转换，MPEG-2、H.264、AVS等压缩标准，RS编码、交织技术、卷积编码、QAM调制、光发送等相关技术，以及与之相匹配的接收端系统的相关技术，在这些技术里面，除了AD、DA转换、卷积编码器等内容相对来说有通信原理等课程的职称相对来说简单一点，但是其余的知识都是需要很强的专业知识才能完成，这种的话就只能适应一些以科研为主的学校，比如985、211这类国家级重点专业，对于一般的二本学校、高职高专等学校这是根本达不到的，但是这类实验内容可以达到数字电视技术相关技术的学习、能力的提升都达到很大的提升，作为研发和设备设计等方面还是有很大优势的，从另一个方面来说，其对学生和老师的能力要求太高，一般难以达到。
二、以系统类为主的实验内容
这类实验内容就是在设备使用和集成方面比较有优势，在每个开设这门课程的学校或专业都应该有相应的实验系统或者设备，因此对系统集成等这方面的能力培养还是比较简单容易实现的，数字电视系统的系统结构中，我们可以知道其包含：信号源、信源编码、多路复用、信道编码、调制技术和发送等内容，我们结合数字电视系统组成结合实际情况来分析一下这类实验项目的具体实施条件：1.信号源：信号源可以使用数字电视信号发生器、DVD、计算机等常用信号源，也可以使用数字电视卫星接收系统、数字电视有线接收系统、数字电视地面接收系统、演播室输出的电视信号、摄像机等设备直接输出的电视信号都可以作为信号源，其中有已经编码的数字信号，也有直接使用的模拟信号，相对来说信号源还是比较多;2.信源编码：虽然前面说到有的信号已经是编码过的，但是在使用的时候一般都会解码出来，还是会形成模拟信号，因此从数字电视系统角度来说，也是需要信源编码的，这里一般就是AD、DA，这个一般的实验模块或者实验箱都可以实现，也有前面的课程完成过，可以购买单独的编码器;3.信源压缩：信源压缩是数字电视信号必不可少的内容，现在数字电视技术所用的压缩标准有：MPEG-2、H.264.AVS等，这个只是需要购置一篇实验箱就可以，或者与信源编码一起购买单独的编码器;4.多路复用：多路复用器是一个很好用的设备，在编码器输出之后就可以直接传送的复用器来实现复用器，根据实际情况购置多路的复用器;5.信道编码：信道编码的主要作用是为了保证数字电视信号在信道传输中信号的质量，信道编码包括内编码和外编码，内容相对来说还是比较多的，但是从实验的角度来看，信号源经过压缩编码、复用之后经线路传输到下一级，距离相对来说近很多，其信道干扰在一定的程度上来说小很多，信号的质量在一定程度上是可以保证的，因此这个可以不用进行信道编码而直接传输到下一级;6.调制技术：调制技术包括：幅度调制、相位调制、频率调制以及相关的多进制调制技术，调制技术在数字电视系统中或者我们国家的数字电视系统中，一般都是DVB的调制技术，而在实验中，我们可以选择一种调制技术，比如m-QAM调制技术，这种可以购买一般的调制器或者实验箱也可以，但是一定要是多路的调制，比如16QAM调制器或者64QAM调制器等这列设备来完成;7.发送技术：发送技术有两种，一种是无线的形式，这种一般在电视台使用卫星发送，但是在学校做实验，卫星发送是受到广电局等部门的限制，不允许私人或者一般的企业使用，因此不建议使用这种方式，而在实验室的话，可以采用有线传输，无论是光传输或者同轴传输都是可以的，为了让学生學习到更多或者了解更多，还是建议光传输比较好;8.接收系统：这个系统可以采用光接收之后进行接调制、解码等就可以了，如果有技术的话可以使用机顶盒这样比较简单，也符合现在数字电视系统的使用。
从以上内容来看，在一般的二本院校，数字电视技术实验以系统类还是比较好的，符合学校对学生的要求，也符合学生学习的知识和能力的要求，其系统如下：
信号源——信源编码、压缩——多路复用——调制技术——发送技术——接收系统
其对应的设备除了信号源设备比较多或者信号源的多样化，其余的都是比较单一，基本设备如下：
信号源设备——单独编码器——多路复用器——16（64QAM调制器）——光发送机——光接收机——机顶盒
数字电视技术是一门比较重要的课程，其实验内容需要根据各学校的情况而制定，这样才能更好的达到教学的目的。
武汉传媒学院
数字电视技术一般都是专业必修课，至于其余的课程类型还是比较少的，因此数字电视技术这门课程在每个开设的专业中，都是比较重要的，而我所在学校是一所二本院校，其课程对学生的要求是：知识能力以了解为主，实践教学需要掌握，那么从这个角度来看，该课程虽然是专业核心课程，但是对知识的要求却没有那么高，因此其的实验课程内容不能像其余的综合类或者设计类实验那样去完成，由于该课程的原因，也不能以验证性实验为主，结合这些，我就浅谈一下我对数字电视技术实验的一些看法。
数字电视技术实验从整体上来说可以分为两大类：
一、以技术性为主导的实验内容
这类实验主要是以信源编码、信道编码、调制技术等技术要求比较强、知识能力要求也比较强，其实验的主要内容包括视音频信号的AD、DA转换，MPEG-2、H.264、AVS等压缩标准，RS编码、交织技术、卷积编码、QAM调制、光发送等相关技术，以及与之相匹配的接收端系统的相关技术，在这些技术里面，除了AD、DA转换、卷积编码器等内容相对来说有通信原理等课程的职称相对来说简单一点，但是其余的知识都是需要很强的专业知识才能完成，这种的话就只能适应一些以科研为主的学校，比如985、211这类国家级重点专业，对于一般的二本学校、高职高专等学校这是根本达不到的，但是这类实验内容可以达到数字电视技术相关技术的学习、能力的提升都达到很大的提升，作为研发和设备设计等方面还是有很大优势的，从另一个方面来说，其对学生和老师的能力要求太高，一般难以达到。
二、以系统类为主的实验内容
这类实验内容就是在设备使用和集成方面比较有优势，在每个开设这门课程的学校或专业都应该有相应的实验系统或者设备，因此对系统集成等这方面的能力培养还是比较简单容易实现的，数字电视系统的系统结构中，我们可以知道其包含：信号源、信源编码、多路复用、信道编码、调制技术和发送等内容，我们结合数字电视系统组成结合实际情况来分析一下这类实验项目的具体实施条件：1.信号源：信号源可以使用数字电视信号发生器、DVD、计算机等常用信号源，也可以使用数字电视卫星接收系统、数字电视有线接收系统、数字电视地面接收系统、演播室输出的电视信号、摄像机等设备直接输出的电视信号都可以作为信号源，其中有已经编码的数字信号，也有直接使用的模拟信号，相对来说信号源还是比较多;2.信源编码：虽然前面说到有的信号已经是编码过的，但是在使用的时候一般都会解码出来，还是会形成模拟信号，因此从数字电视系统角度来说，也是需要信源编码的，这里一般就是AD、DA，这个一般的实验模块或者实验箱都可以实现，也有前面的课程完成过，可以购买单独的编码器;3.信源压缩：信源压缩是数字电视信号必不可少的内容，现在数字电视技术所用的压缩标准有：MPEG-2、H.264.AVS等，这个只是需要购置一篇实验箱就可以，或者与信源编码一起购买单独的编码器;4.多路复用：多路复用器是一个很好用的设备，在编码器输出之后就可以直接传送的复用器来实现复用器，根据实际情况购置多路的复用器;5.信道编码：信道编码的主要作用是为了保证数字电视信号在信道传输中信号的质量，信道编码包括内编码和外编码，内容相对来说还是比较多的，但是从实验的角度来看，信号源经过压缩编码、复用之后经线路传输到下一级，距离相对来说近很多，其信道干扰在一定的程度上来说小很多，信号的质量在一定程度上是可以保证的，因此这个可以不用进行信道编码而直接传输到下一级;6.调制技术：调制技术包括：幅度调制、相位调制、频率调制以及相关的多进制调制技术，调制技术在数字电视系统中或者我们国家的数字电视系统中，一般都是DVB的调制技术，而在实验中，我们可以选择一种调制技术，比如m-QAM调制技术，这种可以购买一般的调制器或者实验箱也可以，但是一定要是多路的调制，比如16QAM调制器或者64QAM调制器等这列设备来完成;7.发送技术：发送技术有两种，一种是无线的形式，这种一般在电视台使用卫星发送，但是在学校做实验，卫星发送是受到广电局等部门的限制，不允许私人或者一般的企业使用，因此不建议使用这种方式，而在实验室的话，可以采用有线传输，无论是光传输或者同轴传输都是可以的，为了让学生學习到更多或者了解更多，还是建议光传输比较好;8.接收系统：这个系统可以采用光接收之后进行接调制、解码等就可以了，如果有技术的话可以使用机顶盒这样比较简单，也符合现在数字电视系统的使用。
从以上内容来看，在一般的二本院校，数字电视技术实验以系统类还是比较好的，符合学校对学生的要求，也符合学生学习的知识和能力的要求，其系统如下：
信号源——信源编码、压缩——多路复用——调制技术——发送技术——接收系统
其对应的设备除了信号源设备比较多或者信号源的多样化，其余的都是比较单一，基本设备如下：
信号源设备——单独编码器——多路复用器——16（64QAM调制器）——光发送机——光接收机——机顶盒
数字电视技术是一门比较重要的课程，其实验内容需要根据各学校的情况而制定，这样才能更好的达到教学的目的。
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