【摘 要】
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兴趣是任何人,成功的完成任何一件事的动力源泉,也是事半功倍的前提,知识主要是靠学生亲自尝试、探究获取的.在教学中,教师要充分发挥学生的主体性意识,让学生认识到自己是学
【机 构】
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新疆生产建设兵团第六师新湖农场小学 新疆 830000
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兴趣是任何人,成功的完成任何一件事的动力源泉,也是事半功倍的前提,知识主要是靠学生亲自尝试、探究获取的.在教学中,教师要充分发挥学生的主体性意识,让学生认识到自己是学习的主人,而不是被动接收知识的“大板鸭”.学生对周围的世界具有强烈的好奇心和探究欲,在此基础上培养他们小组合作学习,使他们去主动参与探究,让他们提出问题、合作解决问题,比教师单纯的讲授训练更有效.亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径.老师应向学生提供充分的科学探究机会,体验学习语文的乐趣,真正让学生在学习中“不亦乐乎”.
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