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在小学语文课堂教学过程中,融入书法教学,既能调动学生的学习积极性,又能丰富学生的课余生活,提升自身的气质和审美能力,在情境教学模式下,教师要充分利用多媒体技术和情境创设技巧,提高学生学习书法的兴趣,并注重对学生书写方法的指导,引导学生形成良好的书写习惯,提升学生的综合素养。
让书法艺术在语文课堂教学中绽放
【摘 要】
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在小学语文课堂教学过程中,融入书法教学,既能调动学生的学习积极性,又能丰富学生的课余生活,提升自身的气质和审美能力,在情境教学模式下,教师要充分利用多媒体技术和情境创设技巧,提高学生学习书法的兴趣,并注重对学生书写方法的指导,引导学生形成良好的书写习惯,提升学生的综合素养。
【机 构】
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福建省尤溪县西城中心小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2021年33期
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教育一直以来都是我国社会发展建设中的头等大事,小学是学生成长发育的重要阶段,语文则是教育结构体系中重要的一门学科,当前时代形势下,小学低年级在开展基础的语文教学过程中,必须要重视对其的阅读教学与写字训练,进而有效提升学生的文学素养及综合能力,强化语文教学成效,提升其的学习积极性与主动性,对于推动其全面发展有着不可忽视的意义,基于此背景下,本文针对小学低年级语文阅读教学与写作训练实践展开了探讨,以供参考。
核心素养视域下,要注意培养学生的学习能力、表达能力和写作能力,在习作教学中引入生活化素材,使原本枯燥乏味的课程散发出前所未有的活力,让他们在文化知识学习之余,促进自身综合素质的形成和发展。
培养学生阅读兴趣,是健全学生知识体系,在他们的心中种下阅读种子的有效策略。为此,教师要把握准语文阅读的重要性,科学地引领孩子们进行阅读学习;又要以身作则,成为孩子们阅读的表率;还要充分利用好课堂,发挥课堂阅读作用;鼓励学生坚持阅读,养成习惯;选择合适的阅读材料,家校结合等,从而提升孩子们语文阅读的兴趣,以期达成用读书丰富大脑,拓宽视野,陶冶情操的美好夙愿,促使他们健康快乐地沐浴着书香成长。
当前初中语文阅读教学越来越注重质量和效率,对教学方法和策略有着很高的要求。阅读教学的方法有很多,老师可以根据具体内容使用和调整,但无论应用何种方法,其目的都是为了能更好地提高学生的阅读水平和能力。下面本文将对初中语文阅读教学中文本细读方法进行研究。
阅读与写作是学生语文核心素养中最为重要的部分,也是直接现代表学生语文水平的标志物。所以,在初中语文教学中着力探究阅读与写作一体化教学的课型研究是理性之为,也是促进初中生语文素养全面的发展的有效之举。基于此,教师就得深入探究初中语文阅读与写作教学一体化的意义,学习一体化教学方法。同时,还得抓牢在阅读中提升学生的写作能力;开展丰富阅读课程,提升学生课外阅读的多样性;在模仿写作中提升学生的阅读能力和理解能力等教学实施,培养学生良好的核心素养。
提问是一个教学课堂中不可缺少的教学手段,更是一种教学艺术,还是检查学生学习成果、增加学生课堂参与度的关键。在高中语文阅读教学中,提问的作用尤为重要,与提高语文课堂教学质量密切相关。本文从科学预设、多样提问、教学反馈三个角度进行思考,探究语文阅读教学过程中利用提问方法进行指导的具体细节,从而帮助教师提高高中语文阅读教学效率,使学生语文阅读水平得到充分的提高。
读写结合教学模式将阅读与写作教学相结合,抓住两者的共同点,能够让学生语文学习能力的协调发展。教师在实际教学过程中,应当结合初中生的语文学习需求,进行课堂教学内容及形式的创新,在阅读中激发学生的写作欲望;在读写中强化学生的阅读能力和创新意识;在角色扮演中创造契机,提升学生的综合素养。读写结合的教学模式对于学生而言,也是提升其思维能力的有效手段,同时还能渗透语文教学的艺术性和趣味性,有效地培养学生的语文核心素养。
用阅读滋润孩子的心灵,不仅能有效地激发学生内心对知识的欲望,激发他们学习语文的兴趣而且还能有助于孩子们思想、语文素养等茁壮成长,让心灵在阅读中飞扬。为此,在小学语文阅读教学中教师就得重视阅读的引领,让阅读开拓学生的视野。其间,还需要教师要耐心的指导,激发学生的阅读兴趣;并为学生营造浓厚的阅读氛围,让他们自主阅读等自由活动中飞扬个性,更有效地凸显其主体地位;总之通过科学的阅读引领,进一步培养和提升学生的理解能力,促使其语文素养的不断积累,与此同时,也促进语文教学的稳步发展。
本文根据疫情期间所带班级的 57名学生三个月的线上学习情况为基础,对开展线上教学的整个过程进行初步的探索与跟踪研究.首先通过微信开展网络教研,统一教学思想;借助钉钉开展课程直播,进行线上教学;利用平板进行作业布置与批改,反馈教学效果。其次通过学生作业提交率、作业完成时长、线上线下考试比较等参数,收集整理学生线上学习情况的各项数据一一进行分析和研究。最后从线上教学融合,补充线下;利用线上评价,指导线下;双线切换,重构教学三个方面进行思考分析,希望能为以后的线上教学提供一些实践依据和参考价值,为进一步优化线上
在现代化的教学引导下,更多的是注重学生行为能力的展现,并且可以通过现代化的发展,带动学生课堂的主动性,让每位学生都能够积极地参与到课堂学习中。并且通过一些基础的学习,掌握一些基础的知识,了解更多的相关文化,也为自己的文学素养做一定的铺垫。信息化技术是一种很好的依托手段,让学生更快的加入课堂学习中,也能够更快地确立自己的学习目标。本课时针对浅谈初中语文学习与信息技术的紧密联系进行研究和探讨。