【摘 要】
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一、分数在教材中是怎样编排的?这样编排的意图是什么?《小学数学教学大纲》指出,教学内容的编排应遵循“由浅入深,由易到难,循序渐进,螺旋上升”的原则,要按照儿童的认识规
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一、分数在教材中是怎样编排的?这样编排的意图是什么?《小学数学教学大纲》指出,教学内容的编排应遵循“由浅入深,由易到难,循序渐进,螺旋上升”的原则,要按照儿童的认识规律和数学知识的内在联系,把教学内容适当划分成几个阶段,使其各有侧重点。根据这一原则,教材把分数划分为两个阶段。
First, the score in the textbook is how to arrange? What is the intent of such a layout? “Primary Mathematics Teaching Syllabus” pointed out that the teaching content arrangement should follow the “from light to deep, from easy to difficult, gradual, spiral” principle, In accordance with the children's cognitive laws and mathematical knowledge of the intrinsic link, the teaching content is properly divided into several stages, so that each has its own focus. According to this principle, the text divides the score into two stages.
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