论文部分内容阅读
李瑞环同志在同新加坡内阁资政李光耀会见时谈到：“如何把民族传统文化与现代文明有机结合起来，是发展中国家需要认真研究解决的重要问题。对于传统文化中优秀的东西，对于构成民族精神基础和主干的内容，必须努力继承和弘扬，只有这样，才能在世界民族之林中保持自己的...
传统义利观刍议
【摘 要】
：
李瑞环同志在同新加坡内阁资政李光耀会见时谈到：“如何把民族传统文化与现代文明有机结合起来，是发展中国家需要认真研究解决的重要问题。对于传统文化中优秀的东西，对于构成民
【出 处】
：
烟台师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
1998年3期
其他文献
一从抽象上升到具体，是辩证逻辑的重要方法之一，对于人们认识事物的本质及其规律，对于构成科学的理论体系，都具有方法论意义。人们的认识过程，一般要经历由感性的具体到抽象的规定
在今年的广东“两会”上，民盟广东省委提出的《关于在广州实行从潲水油中提炼生物质柴油的建议》议案引起广泛关注。该议案提出，从餐饮潲水油（废弃动植物油脂）中提取的柴油里基本
【正】 我同意萨尔蒙的观点:关于科学合理性的哲学问题,需要密切注意科学验证结构或理论评价结构,而且简单的假设-演绎方法的剖析,并未提供任何对验证的适当而一般的解释。但
一、自然意识对人类精神世界的整合张炜的早期作品是一种清丽、细腻甚至带有点空灵的格调,有人将它归入《二十四诗品》中冲淡、纤秣的一品,特别是他对大自然的描写,将这一风
【摘 要】词汇教学非常重要，如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中如何培养学生学习词汇的技巧、策略，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师认真思考的问题。 【关键词】初中英语 词汇教学 技策略 词汇在整个英语学习和教学活动中显得非常重要，但很多学生认为词汇是最难学最难记的，有些同学根本记不住，有些同学是边学边忘，因而渐渐失去了学习英语的兴趣。因此，如何有效地进行词汇教学，在词汇教学中如何
学生的语文学得怎样，习作是横量的重要尺度，但长久以来，习作教学的效果不佳，学生不时发出无可奈何的感叹。究其原因，主要是学生在缺乏习作的“情境、情感、情绪”的情况下让他们习。“三情”是学生习作不可缺少的重要因素，三者之间相互联系，相互促进。师生共同合理地开发“三情”是促成学生快乐习作的有效策略。 一、创设习作情境，开掘习作之“源” 初中学生受年龄特点和认识水平的制约，他们的习作往往需要教
我国伟大的教育家陶行之先生说过：“没有爱就没有教育”。在担任班主任工作的几年中，我总结出了以下几点管理经验。 一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点 首先，是要理解学生，人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。作为班主任，就要理解学生的心理实际、思想实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守“一切从实际出发”这一基本原则。 其次要尊重学生——尊重学生的人格、充分尊重
王尔德的小说《道林·格雷的画像》问世后，立即遭到英国公众的批评，人们指责它是一本不道德的书，甚至斥之为有毒之作。这种有失公允的评论与王尔德的人格缺陷直接相关，对王尔
避孕，在传统的观念中，从来是女性的话题。男人们享受了快乐，却要让女人来承担避孕的不便——一些女权主义者对此耿耿于怀。于是，一项新研究应运而生，研究中夫妻们抛开了各种传统避