论文部分内容阅读
【摘
技校无人机专业英语课堂教学模式探析
【摘 要】
：
【摘 要】 目前技校无人机专业英语教学中存在学生英语基础差、英语教材内容与专业需求脱节、教学方法缺乏专业特色等问题。而随着高新技术的应用，社会急需掌握综合技能的高水平无人机专业人才，尤其需要具有较强英语实际运用能力的复合型人才。因此，探索一套新颖的更适于技校无人机专业的英语课堂教学模式刻不容缓。本文对于无人机专业英语课堂教学的模式进行了分析和探究。 【关键词】 技校;无人机专业英语;课堂教学模
【出 处】
：
启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
【摘 要】 “四结合”是指识字、阅读、作文和电脑应用四个方面互相结合。将“四结合”教学模式应用于小学语文课堂中，不仅可以提高小学生听说读写的综合技能，而且可以让学生掌握一定的计算机操作技能。教师通过计算机和多媒体课件来开展语文教学，有利于充分地发挥“人机交互”的特点，极大地调动学生学习语文的热情，从而提高他们参与课堂活动的程度，让学生在适时的指导下获取相应的语文知识，进一步完善小学生的知识结构。因
【摘 要】 叙事视角是一种针对叙事内容展开观察的特定视角。在小学语文教学中，从不同的叙述视角入手对作品展开解读会带来不同的影响。视角也被称为是聚焦，主要有三种：零聚焦、内聚焦以及外聚焦。本文主要从这三个方面对于叙述视角对故事情节的巨大影响展开分析。 【关键词】 文学作品;叙事视角;故事情节 零聚焦视角指没有固定的视角，也就是所谓的上帝视角，所有的内容情节读者都是可知的;内聚焦指故事的叙述者仅
【摘 要】 如何创设一条与美术核心素养及学校条件相匹配的美术教学之路，进行美术学科核心素养的课程教学成了我们美术教师重要研究方向。由于我校是剪纸特色学校，对民间剪纸教学有了一定的了解。因此我以民间剪纸为教学切入点，以剪纸拓展课和美术课堂为依托，以点带面地去探究美术学科核心素养的教学。我们的课堂尝试做到“三让教学（让看、让作、让评）”，落实美术学科核心素养对培养学生综合艺术能力的重要。 【关键词
在班级管理中，班主任就是班级的核心。如果想要成为一名优秀的班主任，就要学会发挥自己的职能，让班干部能积极主动地完成任务，为同学服务，为班级争光，让他们体验成功的喜悦。班主任在开展班级工作时，要切记不要包揽一切事物，要尽可能让学生去做好具体的事情。 一、要在工作中发挥学生的主观能动性 作为班干部或分管队务的小卫士（负责管理班级卫生的学生）都希望班主任多参与其分管的工作，并不是因为他们能力不行，而
在社会生活中，一些非理性行为的出现与社会公德意识的不强有着直接的关系。在公共场所不遵照特定要求自行其是，甚至无视标志牌的提醒以及人员劝阻等，这些都是由于社会公德意识的淡漠而导致的各种不道德行为。事实上，社会公德意识的培养不但是学校教育的事，而且也是家庭教育的主要内容。家庭教育得好，孩子的公德意识就强。那么，在家庭教育中如何培养孩子的社会公德意识呢？ 一、创建民主对话形式，让孩子深刻认识到遵守公德
【摘 要】 在高中政治教学中，教师需要调动学生的积极因素，开展积极教育，使高中学生学好政治知识。教师可以应用优化情境教学的方法来开展积极教育，提高政治教学的效率。 【关键词】 高中政治;积极教育;政治教学 积极教育，就是以学生外显和潜在的积极力量、积极品质为出发点，以增强学生的积极体验为主要途径，最终达到培养学生个体层面和集体层面的积极人格。高中政治教师可以应用优化情境教学的方法来开展积极教
【摘 要】 随着当代社会的发展，家长对于幼儿园的教育也十分重视，毕竟幼儿正处于幼儿园阶段开发智力的最佳阶段，其次也是幼儿的起跑线，没有家长希望自己的孩子输在起跑线上。所以，幼儿园开展户外活动就显得极为重要，户外活动可以有效开发幼儿的智力，同时也可以帮助幼儿养成良好的行为习惯，而幼儿园的户外混龄活动就是指把幼儿园小班、中班、大班幼儿放在一起进行的户外活动，本文就此展开探究，探索幼儿园户外混龄游戏活
音乐是一门艺术，初中音乐学科教学中，教师要注重学生乐感的培养，乐感是学生对音乐的一种感知，其中包括感知音乐的节奏、音色、声音高低、旋律等，乐感更是学生音乐审美的基础，音乐教师要给予高度重视。下面谈谈笔者对培养学生乐感的几点看法。 一、巧用多媒体技术，培养学生乐感意识 在初中音乐教学工作中，学生乐感的培养离不开丰富的音乐学习环境，同时还需要学生掌握一定的乐理知识。在教学实践中，教师可以巧用多媒体
【摘 要】 绘本教学作为一种主流教育手段，如今已被多数幼儿教育者采纳，而情感教育也是幼儿阶段不可忽略的重要内容。因此本文根据《3—6岁儿童学习与发展指南》，初步分析指出目前幼儿绘本教育中所存在的问题，并结合实际教学情况给出了“提出问题、积极交流、组织游戏”三种策略，探究如何在幼儿园绘本教学中实施情感教育。 【关键词】 幼儿园;绘本教学;情感教育 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：要想有效促进