【摘 要】
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美国学者波斯纳认为:“教师的成长=经验+反思”从这个简要的公式可见:反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,也是教师专业成长的有效阶梯.实践也证明,教师要想真正的理念
【机 构】
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浙江省温州市龙湾区第七幼儿园 浙江 温州 325000
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美国学者波斯纳认为:“教师的成长=经验+反思”从这个简要的公式可见:反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,也是教师专业成长的有效阶梯.实践也证明,教师要想真正的理念转变为与行为,必须以反思作为重要的手段.但是,深入实际,我们会发现一个值得关注的问题:不少幼儿教师由于对教学反思的意义认识不到位或抓不住有价值的切入点,使教师的专业成长趋于表面化.因此,本文将从小组反思、自我反思、团队反思、勤写反思等多方位的形式及途径来阐述促进幼儿教师教学反思的有效性,从而提高幼儿教师的专业素养.
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