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建构主义学习观认为,知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的.学习不是被动接受,而是学习者主动的行为,是以先前建构的知识为基础的.由于每个个体都具有自己的独特性,因而学习者是基于自己与外部世界相互作用的独特经验以及赋予这些经验的意义来建构自己的知识体系.
标新领异催开科学绚丽的花朵
【摘 要】
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建构主义学习观认为,知识不是被动接受的,而是认知主体积极建构的.学习不是被动接受,而是学习者主动的行为,是以先前建构的知识为基础的.由于每个个体都具有自己的独特性,因
【机 构】
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湖北省襄阳市迎旭小学
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2016年4期
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