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2017年重新恢复低年级科学课程的设立，新课标对科学教学做出要求“利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习。”基于低段科学的教学，教师为了激发学生兴趣和好奇心，致力于创设有效的情境来推动学生的学习，提高教学效果。这样即符合当代中国学生发展核心素养中的科学精神的培养，也顺应当代社会发展和创新型国家的建设。