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2011年9月,北京142中与北京中医药大学合作创办的全国首个中医药高中实验班——“宏志中学杏林班”将正式开班,首批招收30名具有北京市户口、对中医药文化具有浓厚兴趣的优秀初中毕业生。成绩合格的实验班毕业生将被推荐参加北京中医药大学的自主招生选拔测试。
北京142中是北京市东城区“国家中医药发展综合改革试验区”中医药教育示范基地,北京中医药大学是教育部直属全国重点大学,且是唯一具备自主招生资格的高等中医药院校,两校联合创办的“中医药杏林实验班”已经成为教育部教育人才培养实验区项目之一。
围绕该项目,两校共同开发了一个有特色、重体验、能选择的课程体系,引导学生进行特色发展的自我规划,包括“必修课程 选修课程 中医特色基础课程 中医特色综合实践活动课程 延伸拓展课程”。其中,作为大学基础课程前移的《中国古代哲学基础》、《国学导论》、《中国古代传统文化》、《中医药学知识概论》等4门中医预科课程成为实验班学生的必修课。该课程共分4个学期开设,对实验班学生进行中国传统文化和中医基础知识的普及,增强学生的人文底蕴和国学基础;实践活动课程将以“体验式”学习为载体,在中医药大学医史博物馆、中医药博物馆、中医药大学药材种植基地等场所开展。北京宏志中学校园内也将建立中医药种植基地,为学生提供“实验基地”,在浓郁的中医文化氛围中,拓宽学生的视野,激发学生对职业的向往。同时中医药大学的博士生将作为学生导师指导开展研究性学习,通过对研究性学习课题的指导与研究,培养学生研究能力和治学精神。此外,中医名家专题讲座等拓展性课程,将让学生在大师的习熏物化中感受中医的魅力,提升自身的人文素养,进一步拓宽学生的视野。实验班所有课程由北京142中和北京中医药大学共同组成的优秀教师团队完成。学生学完全部课程,经考核合格后,颁发“杏林班”结业证书,并推荐参加北京中医药大学的自主招生选拔测试,测试合格者给予北京中医药大学自主招生认定资格,并按照当年自主招生政策给予录取。
“杏林实验班”旨在培养具有中国传统文化底蕴和扎实的中医药知识基础、具有一定的发展潜力、富有创新意识且立志从事中医药事业的预备型人才。合作创办中医药杏林实验班,对于促进中学与高校教育资源的深层次对接,拓展普通高中多样化、特色化办学新渠道,探索高中教育和大学教育的衔接机制,形成成熟和稳定的中学与大学联合进行特色人才培养的模式,具有极强的实践意义。
北京142中是北京市东城区“国家中医药发展综合改革试验区”中医药教育示范基地,北京中医药大学是教育部直属全国重点大学,且是唯一具备自主招生资格的高等中医药院校,两校联合创办的“中医药杏林实验班”已经成为教育部教育人才培养实验区项目之一。
围绕该项目,两校共同开发了一个有特色、重体验、能选择的课程体系,引导学生进行特色发展的自我规划,包括“必修课程 选修课程 中医特色基础课程 中医特色综合实践活动课程 延伸拓展课程”。其中,作为大学基础课程前移的《中国古代哲学基础》、《国学导论》、《中国古代传统文化》、《中医药学知识概论》等4门中医预科课程成为实验班学生的必修课。该课程共分4个学期开设,对实验班学生进行中国传统文化和中医基础知识的普及,增强学生的人文底蕴和国学基础;实践活动课程将以“体验式”学习为载体,在中医药大学医史博物馆、中医药博物馆、中医药大学药材种植基地等场所开展。北京宏志中学校园内也将建立中医药种植基地,为学生提供“实验基地”,在浓郁的中医文化氛围中,拓宽学生的视野,激发学生对职业的向往。同时中医药大学的博士生将作为学生导师指导开展研究性学习,通过对研究性学习课题的指导与研究,培养学生研究能力和治学精神。此外,中医名家专题讲座等拓展性课程,将让学生在大师的习熏物化中感受中医的魅力,提升自身的人文素养,进一步拓宽学生的视野。实验班所有课程由北京142中和北京中医药大学共同组成的优秀教师团队完成。学生学完全部课程,经考核合格后,颁发“杏林班”结业证书,并推荐参加北京中医药大学的自主招生选拔测试,测试合格者给予北京中医药大学自主招生认定资格,并按照当年自主招生政策给予录取。
“杏林实验班”旨在培养具有中国传统文化底蕴和扎实的中医药知识基础、具有一定的发展潜力、富有创新意识且立志从事中医药事业的预备型人才。合作创办中医药杏林实验班,对于促进中学与高校教育资源的深层次对接,拓展普通高中多样化、特色化办学新渠道,探索高中教育和大学教育的衔接机制,形成成熟和稳定的中学与大学联合进行特色人才培养的模式,具有极强的实践意义。