“透视”高中英语公开课,助推青年教师专业成长

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英语公开课是学校教学教研活动中常规而重要的教学实践,是最新教学理念与课堂教学实践的有效结合,是促进青年教师专业成长的重要舞台。很多英语公开课受到听课教师的“点赞”,但有的公开课存在一些误区,例如,过于追求课堂教学的完整性,课堂指令不够清晰,过于依赖多媒体进行教学,缺乏开放型的教学活动设计,缺乏深层探究的活动,层次性、交互性教学评价不足,等等。青年英语教师应该对此产生足够的关注,有针对性地优化课堂教学,促进专业化成长。
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