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巧妙的问题设计,有效的发问技巧,能引起学生心理活动,促进学生思维能力,从而达到强化学生的问题意识,培养学生创新能力的目的.
高中生物教学中问题设计的技巧
【摘 要】
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巧妙的问题设计,有效的发问技巧,能引起学生心理活动,促进学生思维能力,从而达到强化学生的问题意识,培养学生创新能力的目的.
【机 构】
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山西省运城市临猗县第三中学 044100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年25期
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