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摘要： 泰安市2012年初中学生学业考试语文试题很好地体现了新课标的课程目标和学段目标的要求。一是考查了学生的审美鉴赏能力；二是考查了学生的独立阅读能力；三是符合学段目标要求。作者在审视近年的试题后，进行了以下思考：一是越来越多的语文试题中，阅读理解题单纯考查学生的人文素养，尤其是文学素养的考查代替了对学生全面语文素养的考查；二是语文学业考试试题越来越像高考试题，主要体现在：试题内容烦琐、结构庞杂、难度较大；刻意模仿高考试题的题型和试卷结构。
关键词： 泰安市 2012现代阅读题 语文试题
一、泰安市2012年语文学业考试试题现代文阅读题[1]
阅读下面一篇文章，完成29-32题（16分）。
海 市
张抗抗
①穿越戈壁滩时，你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯。
②天很蓝，蓝得像海，一无杂质。悠悠白云飘来，丝丝缕缕地绕在头顶，天幕有如巨幅浮雕。地很平，一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头，眼里除了黄沙还是黄沙。粗糙的沙滩散落着碎石般的沙砾，精细的沙丘上刻着一圈圈年轮般的波纹；日月凝聚而成的沙岗，如长堤般延绵伸展；路边掠过废弃的村落，断墙残垣仍是一片触目惊心的灰黄……偶尔有远远的山，卧龙似地蜿蜒着。如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起。皱折却整齐而光滑，透着西北的苍劲。峰顶的积雪分外鲜明，蓝莹莹地闪烁，像一双双苍茫而忧郁的眼睛。
③旋风突然就出现了。风夹裹着黄沙，像一只只倒扣的金钟，呈U字形，底部紧贴着戈壁滩，任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景，大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版，与游弋的黄色旋风浑然一体。镂空的风柱又似一支急促的喷泉，安慰着沙漠里的行人。再沒有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。……
④出凉州、经张掖、过酒泉，漫漫长途，古城的绿洲与绿洲之间，没有河，没有泉，也没有井。黄沙古道，掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。真的没有绿树也没有河流么？苍天在上，谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？
⑤昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜，我的眼睛为之一亮——那是海么？灰蓝色的水波洋溢着，弥漫着，悬浮于沙洲之上，宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤，堤上有树，清晰而精致的树影，一棵棵生动地排列着，像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。更奇妙的是，水面上还映着绿树的倒影，水墨画一般，朦胧得柔美。在沙漠的骄阳和干旱中，那水，想必是清凉又甘甜的。那一定是个好去处了。我问，那是个什么地方呢？是海市。司机回答。
⑥海——市？真的就是海市？怎么就和真的景致一模一样啊？
⑦脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说：焦渴的找水人，怀着虔诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒毙在沙漠里。也许临死时，还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻，会如奇迹般出现……
⑧再看海市，那清清的湖、静静的树，分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。可为什么，曾有人会以生命相托，祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢？连同我在内。
⑨如不是亲见，我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗局。然而，海市没有罪过。海市因沙漠的气流和折光而现，海市本无意。而人，辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，寻求一处绿树环抱的甘泉，就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。人依赖于心造的幻影，苦挨岁月，为自己的精神天国付着高昂的代价。人迷恋海市，人也没有罪过。
⑩车窗外，遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧，美得充满诱惑。车迎着那片海市而行，海市始终浮游在沙漠的尽头，在我前行的左侧，固执地不肯离去。有一阵寒战从心头掠过，不敢再看海市一眼。那时候我只剩下一个愿望：我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。
{11}临近中午，阳光越发炽烈，金色的戈壁要燃烧起来。抵达安西城时，天空忽然飘来几片黑云，一阵凉气袭过，豆大的雨点落下，干燥的地面扬起一层白粉，雨却顷刻无踪无影。旋即，清朗而广袤的天穹之下，横空划出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片绚丽的辉煌。司机说，你们的运气不错呵。我走那么多次，也不是回回都看到这样的景色啊。
{12}我心里却觉得一种莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹，却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野……
{13}戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里，美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板，成为旅人一个虚幻的希望。可惜它们并不真正存在，当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候，人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁，去寻找活水和黑土，寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。
{14}我多想筑一条引水的渠河，然后，在路边种上一排排树苗。
{15}那是一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水，就在树根下流淌。
（选自《张抗抗散文自选集》）
29.文中②③两段文字精写了戈壁滩景物，主要突出了什么特点？对描写海市有什么作用？（4分）
参考答案：写出了戈壁滩的荒茫死寂，突出了它的单纯和单调。为下文描写海市作铺垫或烘托。
30.笔下的海市美丽诱人，第⑩段中却为什么说“有一阵寒颤从心头摊过，不敢再看海市一眼”？（4分）
参考答案：美得充满诱惑的海市会让人迷失自己，甚至会摧残生命，为此付出高昂的代价，是一个骗局、陷阱。作者深刻地认识到这些，对海市失去了兴趣，不愿再看那害人的幻景。
31.第⑤段画直线的句子描写的海市具有强烈的画面感，谈一谈作者是怎样描绘这一画面的。（4分）
参考答案：这段文字描绘出了水的宁静安谧，树影的清晰而精致，水墨画一般，朦胧得柔美。作者运用联想和想象的手法，注重色彩，描写细腻，生动形象地描写出画面。 32.结合对生活的认识，谈谈你对文中第{12}段画波浪线句子的理解。（4分）
参考答案：美丽的海市和斑斓的飞虹都是虚幻的，不是现实的，对虚幻的东西不能抱有期望，要面对现实，脚踏实地去做，才能达到目的。
二、简要评价
泰安市2012年初中学生学业考试语文试题很好地体现了新课标的课程目标和学段目标的要求。
一是考查了学生的审美鉴赏能力。《语文课程标准》的总目标要求：“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣……”[2]题目设计者所选的张抗抗的散文《海市》就是一篇人文性的精美散文，第31题的设计，让学生谈谈作者描绘的画面，就是考查学生的审美情趣和欣赏能力。
二是考查了学生的独立阅读能力。《语文课程标准》要求学生：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。注重情感体验，发展感受和体验能力。”学生在阅读文章时，将运用自己平时掌握的各种阅读方法，深入细致地体会作者所传达出的情感态度与价值观，表达自己的阅读体验。设计的四个问题都体现了这一课标要求。
三是符合学段目标要求。《语文课程标准》学段目标与内容中第四学段（7～9年级）对“阅读”有明确细致的要求，尤其是“欣赏文学作品，有自己的情感体验……从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”试题中第29题和第32题很好地达到了学段目标要求，确实能考查学生这方面的阅读能力和表达能力。
三、对新课标学业考试语文试题的几点思考
近几年来，全国各地都对初中毕业生语文学业考试改革方面进行了大胆的探索和有益的尝试，试题高度人文化的视角、贴近学生生活内容、开放多样化的风格和简约紧凑的试题结构，使新课程改革后的语文学业考试试题呈现了前所未有的生机和活力，赢得了广大师生和家长的好评。笔者在审视这些试题后，对几个问题进行了思考。
一是越来越多的语文试题中，阅读理解题单纯考查学生的人文素养，尤其是文学素养的考查代替了对学生全面语文素养的考查。《语文课程标准》指出：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。然而，纵观这几年的语文学业考试试题，语文的工具性被弱化，学生空发议论多了，思维活跃了，但是错别字多了，阅读和表达的基本功差了。
新课标语文学业考试试题虽不能达到一张试卷完全考查学生的语文素养的目的，但它应全面考查学生的语文核心素养，即考查学生的语文知识积累和运用的能力、对不同文体文章的阅读和写作能力，在阅读过程中考查学生的语文思维方法和情感态度价值观等。文学作品的阅读和写作则能很好地将上述语文素养中很重要的部分加以综合考查，因而受到命题者的青睐。但是，语文素养的内容远远不止这些，新闻报道、科技说明文、政论文及常見的应用文等也应成为新课程语文学业考试考查的核心素养不可或缺的内容。在各地市的现代文阅读理解题中，无论选择多少篇段，赋分最高、几乎每考必选的一定是文学作品（主要是记叙性散文、小小说和文艺性议论文等），语文教育的人文性在这些试题中得到很好的体现，但《语文课程标准》倡导的培养学生的科学精神、语文学习紧密联系现实生活的理念却没有通过实用文体的阅读得以落实。
二是语文学业考试试题越来越像高考试题。翻看各地的语文学业考试试题，虽有其崭新的内容和形式，但是不可避免地打上了现行高考试题的印记。主要体现在：首先是试题内容繁琐、结构庞杂、难度较大。有不少地方的试题满分为150分，平均题量为24个，最多33个；试题涉及“语文基础知识的积累和运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”、“古诗词曲赋等鉴赏”、“作文”等与现行高考试题内容相对应的众多板块，有的试题中还有“口语交际”、“综合性学习”等内容，内容多，题量大，难度高。其次是刻意模仿高考试题的题型和试卷结构。有些地区的语文学业考试试题的题型对高考试题题型依葫芦画瓢，照搬照抄，客观题目比重较大，有些地方的语文学业考试试卷高度模仿高考试题的题型分布，将客观试题和主观试题分开呈现。
参考文献：
[1]山东省泰安市教学研究室.2012年语文学业考试试题.山东省泰安市教育局.
[2]中华人民共和国教育部.义务教育课程标准.北京师范大学出版社，2011.
关键词： 泰安市 2012现代阅读题 语文试题
一、泰安市2012年语文学业考试试题现代文阅读题[1]
阅读下面一篇文章，完成29-32题（16分）。
海 市
张抗抗
①穿越戈壁滩时，你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯。
②天很蓝，蓝得像海，一无杂质。悠悠白云飘来，丝丝缕缕地绕在头顶，天幕有如巨幅浮雕。地很平，一马平川。视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头，眼里除了黄沙还是黄沙。粗糙的沙滩散落着碎石般的沙砾，精细的沙丘上刻着一圈圈年轮般的波纹；日月凝聚而成的沙岗，如长堤般延绵伸展；路边掠过废弃的村落，断墙残垣仍是一片触目惊心的灰黄……偶尔有远远的山，卧龙似地蜿蜒着。如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起。皱折却整齐而光滑，透着西北的苍劲。峰顶的积雪分外鲜明，蓝莹莹地闪烁，像一双双苍茫而忧郁的眼睛。
③旋风突然就出现了。风夹裹着黄沙，像一只只倒扣的金钟，呈U字形，底部紧贴着戈壁滩，任意地旋转舞蹈着。那是一页奇妙的图景，大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版，与游弋的黄色旋风浑然一体。镂空的风柱又似一支急促的喷泉，安慰着沙漠里的行人。再沒有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。……
④出凉州、经张掖、过酒泉，漫漫长途，古城的绿洲与绿洲之间，没有河，没有泉，也没有井。黄沙古道，掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。真的没有绿树也没有河流么？苍天在上，谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？
⑤昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电掠过黑夜，我的眼睛为之一亮——那是海么？灰蓝色的水波洋溢着，弥漫着，悬浮于沙洲之上，宁静而安谧。水上横一道长长的湖堤，堤上有树，清晰而精致的树影，一棵棵生动地排列着，像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。更奇妙的是，水面上还映着绿树的倒影，水墨画一般，朦胧得柔美。在沙漠的骄阳和干旱中，那水，想必是清凉又甘甜的。那一定是个好去处了。我问，那是个什么地方呢？是海市。司机回答。
⑥海——市？真的就是海市？怎么就和真的景致一模一样啊？
⑦脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说：焦渴的找水人，怀着虔诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒毙在沙漠里。也许临死时，还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻，会如奇迹般出现……
⑧再看海市，那清清的湖、静静的树，分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。可为什么，曾有人会以生命相托，祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢？连同我在内。
⑨如不是亲见，我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗局。然而，海市没有罪过。海市因沙漠的气流和折光而现，海市本无意。而人，辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，寻求一处绿树环抱的甘泉，就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。人依赖于心造的幻影，苦挨岁月，为自己的精神天国付着高昂的代价。人迷恋海市，人也没有罪过。
⑩车窗外，遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧，美得充满诱惑。车迎着那片海市而行，海市始终浮游在沙漠的尽头，在我前行的左侧，固执地不肯离去。有一阵寒战从心头掠过，不敢再看海市一眼。那时候我只剩下一个愿望：我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。
{11}临近中午，阳光越发炽烈，金色的戈壁要燃烧起来。抵达安西城时，天空忽然飘来几片黑云，一阵凉气袭过，豆大的雨点落下，干燥的地面扬起一层白粉，雨却顷刻无踪无影。旋即，清朗而广袤的天穹之下，横空划出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片绚丽的辉煌。司机说，你们的运气不错呵。我走那么多次，也不是回回都看到这样的景色啊。
{12}我心里却觉得一种莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到达前面那片真正的绿洲。没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹，却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野……
{13}戈壁是单纯的。在这片单纯得近于单调的黄色世界里，美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板，成为旅人一个虚幻的希望。可惜它们并不真正存在，当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候，人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁，去寻找活水和黑土，寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。
{14}我多想筑一条引水的渠河，然后，在路边种上一排排树苗。
{15}那是一种看得见、摸得着的绿色。浸润着绿叶的水，就在树根下流淌。
（选自《张抗抗散文自选集》）
29.文中②③两段文字精写了戈壁滩景物，主要突出了什么特点？对描写海市有什么作用？（4分）
参考答案：写出了戈壁滩的荒茫死寂，突出了它的单纯和单调。为下文描写海市作铺垫或烘托。
30.笔下的海市美丽诱人，第⑩段中却为什么说“有一阵寒颤从心头摊过，不敢再看海市一眼”？（4分）
参考答案：美得充满诱惑的海市会让人迷失自己，甚至会摧残生命，为此付出高昂的代价，是一个骗局、陷阱。作者深刻地认识到这些，对海市失去了兴趣，不愿再看那害人的幻景。
31.第⑤段画直线的句子描写的海市具有强烈的画面感，谈一谈作者是怎样描绘这一画面的。（4分）
参考答案：这段文字描绘出了水的宁静安谧，树影的清晰而精致，水墨画一般，朦胧得柔美。作者运用联想和想象的手法，注重色彩，描写细腻，生动形象地描写出画面。 32.结合对生活的认识，谈谈你对文中第{12}段画波浪线句子的理解。（4分）
参考答案：美丽的海市和斑斓的飞虹都是虚幻的，不是现实的，对虚幻的东西不能抱有期望，要面对现实，脚踏实地去做，才能达到目的。
二、简要评价
泰安市2012年初中学生学业考试语文试题很好地体现了新课标的课程目标和学段目标的要求。
一是考查了学生的审美鉴赏能力。《语文课程标准》的总目标要求：“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣……”[2]题目设计者所选的张抗抗的散文《海市》就是一篇人文性的精美散文，第31题的设计，让学生谈谈作者描绘的画面，就是考查学生的审美情趣和欣赏能力。
二是考查了学生的独立阅读能力。《语文课程标准》要求学生：“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。注重情感体验，发展感受和体验能力。”学生在阅读文章时，将运用自己平时掌握的各种阅读方法，深入细致地体会作者所传达出的情感态度与价值观，表达自己的阅读体验。设计的四个问题都体现了这一课标要求。
三是符合学段目标要求。《语文课程标准》学段目标与内容中第四学段（7～9年级）对“阅读”有明确细致的要求，尤其是“欣赏文学作品，有自己的情感体验……从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”试题中第29题和第32题很好地达到了学段目标要求，确实能考查学生这方面的阅读能力和表达能力。
三、对新课标学业考试语文试题的几点思考
近几年来，全国各地都对初中毕业生语文学业考试改革方面进行了大胆的探索和有益的尝试，试题高度人文化的视角、贴近学生生活内容、开放多样化的风格和简约紧凑的试题结构，使新课程改革后的语文学业考试试题呈现了前所未有的生机和活力，赢得了广大师生和家长的好评。笔者在审视这些试题后，对几个问题进行了思考。
一是越来越多的语文试题中，阅读理解题单纯考查学生的人文素养，尤其是文学素养的考查代替了对学生全面语文素养的考查。《语文课程标准》指出：工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。然而，纵观这几年的语文学业考试试题，语文的工具性被弱化，学生空发议论多了，思维活跃了，但是错别字多了，阅读和表达的基本功差了。
新课标语文学业考试试题虽不能达到一张试卷完全考查学生的语文素养的目的，但它应全面考查学生的语文核心素养，即考查学生的语文知识积累和运用的能力、对不同文体文章的阅读和写作能力，在阅读过程中考查学生的语文思维方法和情感态度价值观等。文学作品的阅读和写作则能很好地将上述语文素养中很重要的部分加以综合考查，因而受到命题者的青睐。但是，语文素养的内容远远不止这些，新闻报道、科技说明文、政论文及常見的应用文等也应成为新课程语文学业考试考查的核心素养不可或缺的内容。在各地市的现代文阅读理解题中，无论选择多少篇段，赋分最高、几乎每考必选的一定是文学作品（主要是记叙性散文、小小说和文艺性议论文等），语文教育的人文性在这些试题中得到很好的体现，但《语文课程标准》倡导的培养学生的科学精神、语文学习紧密联系现实生活的理念却没有通过实用文体的阅读得以落实。
二是语文学业考试试题越来越像高考试题。翻看各地的语文学业考试试题，虽有其崭新的内容和形式，但是不可避免地打上了现行高考试题的印记。主要体现在：首先是试题内容繁琐、结构庞杂、难度较大。有不少地方的试题满分为150分，平均题量为24个，最多33个；试题涉及“语文基础知识的积累和运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”、“古诗词曲赋等鉴赏”、“作文”等与现行高考试题内容相对应的众多板块，有的试题中还有“口语交际”、“综合性学习”等内容，内容多，题量大，难度高。其次是刻意模仿高考试题的题型和试卷结构。有些地区的语文学业考试试题的题型对高考试题题型依葫芦画瓢，照搬照抄，客观题目比重较大，有些地方的语文学业考试试卷高度模仿高考试题的题型分布，将客观试题和主观试题分开呈现。
参考文献：
[1]山东省泰安市教学研究室.2012年语文学业考试试题.山东省泰安市教育局.
[2]中华人民共和国教育部.义务教育课程标准.北京师范大学出版社，2011.