【摘 要】
：
摘 要：计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，培养计算能力是小学数学教学的主要目标之一。学生在正确理解和运用计算法则时，要能够根据题目的特点进行巧算。本文列举了一些巧算的方法，并由此探讨如何进行巧算的教学。 关键词：巧算;顺逆相加;数形结合;教学顺序;教学活动;教学组织形式 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）21-102-1 巧算
论文部分内容阅读
摘 要：计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，培养计算能力是小学数学教学的主要目标之一。学生在正确理解和运用计算法则时，要能够根据题目的特点进行巧算。本文列举了一些巧算的方法，并由此探讨如何进行巧算的教学。
关键词：巧算;顺逆相加;数形结合;教学顺序;教学活动;教学组织形式
中图分类号：G623.5
其他文献
摘 要：随着教育体制的不断改革，以往传统的中职生物教学模式已经适应不了现代教育的发展需求。所以中职生物教学必须积极创新教学模式，促进学生的全面发展，使得中职生物教学能够满足素质教育的发展需求，进而有效培养学生的思维能力，提升中职生物的教学水平和教学效率。本文主要分析和探索了在中职生物教学中如何培养学生的思维能力。 关键词：中职生物教学；培养；学生思维能力；策略 中图分类号：G712 文献标识码
摘要：随着我国教育事业的不断改革，对于高中数学教学提出了更高的要求。数学思想作为学生学习高中数学知识的重要思想，高中数学教师要及时转变传统的教学理念，创新教学模式，优化教学方法，在高中数学课堂教学中渗透数学思想，进而加强学生的高中数学知识的理解和掌握，促进学生综合能力的全面提高。基于此，本文首先研究了数学思想在高中数学教学中有效渗透的重要作用，然后根据实际情况提出了数学思想在高中数学教学中有效渗透
摘要：当今是一个信息科技腾飞的时代，在信息科技的作用下，一面学生获得信息资源的方式更为快速便捷，一面处于身心成长阶段的学生又很容易受到不良文化思潮、价值观和观念等侵蚀，使他们的言行超出常规，不利于自身和他人全面性成才成长。基于初中班主任身份的多重性和职责的多元化，他们又与学生联系最为密切，尤其是学生正处于叛逆成长期，为此，这要求初中班主任全方位地强化班级管理工作，在营造良好的班风同时，潜移默化地引
摘 要：素质教育要求历史教师在开展教学过程中，应不断转变教学理念及教学方法，将培养学生的综合学习能力作为主要教学目标，结合初中历史课程的教学要求，不断引导学生，转变学生的自主学习意识，鼓励学生在教学过程中应敢于质疑，将培养学生分析问题及解决问题能力作为主要教学任务，改变学生死背硬记的学习习惯，将参与式教学方法应用到初中历史课堂教学中来，为学生提供主动参与到教学中来的机会，提升初中历史课程教学效果。
摘 要：成语是中国传统文化的一大特色，它是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，往往一个简单的成语蕴含着深刻的含义和历史故事。小学生正处于身心发展的启蒙阶段，为了让他们更加深刻地理解成语意义，了解背后的故事，笔者对小学语文成语故事教学策略进行了分析，以《螳螂捕蝉》为例探究了该问题，希望能为小学语文成语教学添砖加瓦。 关键词：小学语文；成语故事；教学策略；螳螂捕蝉 中图分类号：G623.23
摘要：针对当前阶段背景下的高中学生来讲，开发学生的创造力，培养学生具有较强的创造型人才是当前社会发展下的重要要求。随着新课程改革的不断发展和进步，针对培养学生的创新思维已经逐渐的备受越来越多的重视。高中阶段的生物教学内容比较贴近生活，要求学生在实际的学习当中应该做到理论联系实际，学生应该具备较强的创新思维，这些对于高中生未来的学习和发展来说具有非常重要的作用和意义。基于此，本文针对高中生物教学当中
摘 要：《普通高中化学课程标准（2017年版）》要求学生“能收集并用数据、图表等多种方式描述实验数据，能基于现象和数据进行分析推理得出合理结论”，即要求学生能进行证据推理与模型认知。本文提出了工业生产类数据图线教学中的五个策略，用以提升解决此类问题的教学效果，进而发展学生化学学科的核心素养。 关键词：高中化学；工业生产；数据图线；教学策略 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要：作为化学教育的初始阶段，初中化学教学能够为学生进入高中后的继续学习打下良好基础。因此，作为老师要积极探索教学途径，从而调动学生的学习积极性，激发和培养他们的学习兴趣，提高思维能力和学习效果。 关键词：初中化学；教学效果；提高 中图分类号：G633.8 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）08-083-01 0 新课程标准明确指出要创新教学理念，打造高效的课堂教
摘 要：在新课程背景下，思想政治课作为高中教育的重要科目之一，是决定文科生升学、进入高等学府的重要因素之一。在此种背景下，高中思想政治课教师应切实了解当地生源结构情况，并以此为基础，采用科学合理的策略，提升思想政治课实效性、提高教学质量。本文将从三个方面论述提升高中思想政治课实效性教学策略。 关键词：生源结构变化；高中思想政治课；实效性教学对策 中图分类号：G633.2 文献标识码： A 文章
摘 要：我们学生学习动机的不高，是由于教师和学生之间缺乏沟通。因此，教师要转化命令、警告、训诫、讽刺、责难等语言，与学生进行高质量的沟通。教师要善于了解学生，用爱心感化学生，平等对待学生，专心倾听学生，并宣传“八荣八耻”，以期实现师生之间的沟通更加顺畅。这样的教育才会有成效。 关键词：爱心感化；亲其师；信其道；闪光点 中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018