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进行科学有效的学情分析需要建立单元学情分析的框架.通过理论学习、课例收集和分析,初步理清单元视角下学情分析的要素,进而理清单元学情分析的脉络,并开发单元学情分析的属性表、设计单元学情分析的问题导向,作为单元学情分析的框架,真正落实和推进“以学定教”的生态牛津英语课堂.
单元视角下的学情分析框架
【摘 要】
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进行科学有效的学情分析需要建立单元学情分析的框架.通过理论学习、课例收集和分析,初步理清单元视角下学情分析的要素,进而理清单元学情分析的脉络,并开发单元学情分析的属
【机 构】
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上海民办位育中学 200232
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2020年5期
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