【摘 要】
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随着信息技术的迅速普及,信息收集、处理和发布已经成为新时代每个公民的必备知识和基本能力.于是,信息技术学科悄然走进了我们的课堂,信息技术的教学不仅可以培养学生使用计
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随着信息技术的迅速普及,信息收集、处理和发布已经成为新时代每个公民的必备知识和基本能力.于是,信息技术学科悄然走进了我们的课堂,信息技术的教学不仅可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐而且可以培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础.各地的信息技术教学实际情况千差万别,信息技术教学又没有既定方法,也没有相对固定的模式.作为信息技术的教师,要做好高中信息技术学科的教学工作,我认为应从以下几个方面着手:
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在课堂上形成有吸引力的教学语言风格,是每一位教师追求的目标。教学语言中的口头语言、书面语言、艺术语言和形体语言是一种与学生良好沟通的媒介,它传达教师想要表达的思想
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记者从海关总署了解到,2002年全国海关共查获各类走私案件9818起,案值52.8亿元, 对3491名犯罪嫌疑人采取了强制措施。 据统计,与上年相比,海关查获的走私案件、案值分别下降
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2016年是“十三五”规划的开局之年，改革与创新仍是“关键词”。 2015年10月26日至29日，中共十八届五中全会在北京召开，其中一项重要议题便是审议“十三五”规划。11月3日，“十三五”规划建议全文公布。 “十三五”规划（2016-2020年）是2016-2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。作为全面
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