牛皮干制法

来源 :河南农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:samantha401
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、牛皮开剥要完整无损:一些农村一般习惯在牛的颈胛屠杀。牛杀死后,不论从哪里开剥,一定要从牛的颈部、正腹部至尾根处分开,左右均匀对称,不能一边多一边少。开剥时,要紧握剥皮刀,刀尖朝向肉一边,避免刀尖划伤皮张;尤其边缘10厘米以内的部分,不能戳破。抽出尾骨,割去皮上
其他文献
传统高中化学以“教师为中心、课本为中心”为主要模式,学生在学习过程中是按教师预定的程序被动接受,长此以往,学生的主体性和积极性丧失,形成了依赖和等待的思想。这种重灌输、
<正> 产量低而不稳与优质产品率低是困忧芝麻发展的历史性问题。长期以来,全省平均单产徘徊在30公斤上下,最高单产年份也只有40多公斤,而且商品品位等级偏低,相应影响到内外
高中数学新课程要求教师通过不同的课堂教学模式,让学生自主学习探究体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识。本文着重从明确教学目标、创设问题情境、师生互动及使用现
“两先两后”的课堂教学模式是“先学后教,先练后导”。其教学理念是把教师要讲授的内容转化为学生探究的问题与学练的习题,以培养学生自主探究、积极学练、互动交流的学习习惯
创新思维是创新过程中的思维活动,是指具有一定的自身价值或认识意义的新颖独到的思维活动.在数学教学中,大量的创新思维主要指“再发现”式的,通过学生自己的独立思维活动解
肝性脑病是由急、慢性肝功能障碍或门—体分流引起的神经精神综合征,可导致不同程度精神异常,影响患者生活质量。近年来,MR功能成像技术飞速发展,可无创显示大脑结构及代谢功
【正】高校是知识的天地,是培育人才的摇篮。高校学生档案的主要内容是学籍档案,它是学生在校期间学习及生活留下的成长记录,也是学校档案和校史的重要组成部分,更是展示学校
科学史是客观真理发现的历史,人的心智逐步征服自然的历史,它描述漫长而无止境的为思想自由,为思想免于暴力、专横、错误和迷信而斗争的历史。科学史科的创始人乔治&#183;萨顿说
分层教学既是一种教学策略,又是一种教学模式,更是一种教学思想.分层教学强调教学要适应学生的个体差异.其核心是面向全体学生,通过教学使每个层次的学生都实现相应的目标,从
目的探讨儿童肝脏间叶性错构瘤的CT表现。方法回顾性分析经手术病理证实的肝脏间叶性错构瘤15例患儿的临床资料,对患儿均行CT平扫及增强扫描,分析其影像学表现。结果 15例均