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由于缺乏应有的重视,幼师教育实习长期存在目标简单化和过程形式化弊端。有鉴于此,本文主要在《纲要》所倡导的幼儿教师专业化为背景,针对当前幼师教育实习中存在的实际问题,从前提、关键因素、保障机制三个方面论述如何提高幼师教育实习的质量。
论教师专业化背景下的幼师教育实习
【摘 要】
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由于缺乏应有的重视,幼师教育实习长期存在目标简单化和过程形式化弊端。有鉴于此,本文主要在《纲要》所倡导的幼儿教师专业化为背景,针对当前幼师教育实习中存在的实际问题,
【机 构】
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湖南儿童工程职业学院410100
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2005年05期
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