【摘 要】
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新课改下的小学数学课程需要让学生参与到教学的过程中，并使知识理解变成主动探究，所以需要保证学习的兴趣。低年级小n学生缺乏学习能力，学习意识也不强，在提高学习兴趣的方法上要重视游戏教学的应用，并建立游戏情境、设计递进游戏、设置游戏形式，n让学生在游戏中的兴趣倾向数学知识的理解，也保证数学教学的效果，培养良好的探究学习习惯，使数学学习有探究思考，也有逻辑推理。
【机 构】
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大庆市祥阁学校二部 黑龙江大庆 163000
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新课改下的小学数学课程需要让学生参与到教学的过程中，并使知识理解变成主动探究，所以需要保证学习的兴趣。低年级小n学生缺乏学习能力，学习意识也不强，在提高学习兴趣的方法上要重视游戏教学的应用，并建立游戏情境、设计递进游戏、设置游戏形式，n让学生在游戏中的兴趣倾向数学知识的理解，也保证数学教学的效果，培养良好的探究学习习惯，使数学学习有探究思考，也有逻辑推理。
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