老师的爱

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  老师的爱像雨露滋润着我们的心田,像黑夜中的明灯给予我们前进的勇气,像妈妈般慈爱给予我们温暖的感动……你会怎样形容老师对你的爱呢?先来看看参加本期pk的同学们是怎样形容的吧!
  
  ★一号攻擂手:西林县八达镇第一小学五(1)班 杨 硕
  我的数学老师姓黄。她的眼睛非常小,可是很有精神。如果注意看,会发现她笑的时候,嘴角边还有两个可爱的小酒窝。黄老师的性格非常开朗,经常面带微笑,看上去一点儿烦心事都没有。但是上课的时候,她又是那么严肃,那么认真。
  有一次,因为要当“六一”儿童节晚会的主持人,为了把主持词背好,我把学习落下了。黄老师不但没有严厉地批评我,反而温和地说:“在背主持词的同时,别把学习落下了。我相信你,加油!”听了黄老师的话我十分感动,心想:老师那么关心我,我一定以优异的成绩回报她,不能让她失望。不久,我的成绩又赶上来了,我很高兴,黄老师更高兴。
  
  ★二号攻擂手:江苏省如东县实验小学小绿叶文学社 吴沐妍
  四岁那年,爸爸把我带到了幼儿园。那里有漂亮的教室,还有好多跟我差不多大的小朋友,有的正在哭闹,有的正在嬉戏。我满心好奇,不禁东张西望起来,等我回过神来时,发现爸爸竟然走掉了!从来没有离开过家人的我感觉好孤单、好害怕,于是我大喊着追出教室,还是没有看见爸爸的踪影。我伤心极了,一屁股坐在地上哇哇大哭起来。
  这时,一位女老师走了过来,轻轻蹲下,伸出温暖的大手帮我拭去眼泪,温柔地说:“我带你回教室,好吗?”我抬起头,看到了一张洋溢着亲切笑容的脸、一双如同小溪般清澈的眼睛。这让我的心里感到特别温暖,不由自主地停止了哭泣。从此,朱老师的微笑深深地印在了我的脑海中。
  还有一次,我把外套落在了幼儿园。爸爸发现后,立即带我回去找。正准备回家的朱老师二话没说,放下手中的包就跑进了教室,翻箱倒柜地帮着找起来。她在教室与午睡房之间来回穿梭,踩着椅子到衣柜上找,弓着身子到床底下找,比我还着急。不知不觉,夕阳西沉,朱老师终于在玩具筐的一堆玩具里找到了我的外套。虽然她已经累得满头大汗,却依然微笑着说:“下次可别放错地方啦!”
  
  ★三号攻擂手:西林县八达镇第一小学五(3)班 董 洁
  我们的语文老师十分关心我们。二年级时的一天,快要放学了,天空突然乌云密布,接着电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨,我们都没办法回家了。这时,老师说:“别担心,老师陪着你们,你们的爸爸妈妈会来接你们的。”于是我们就耐心地等着家长来接。过了一会儿,同学们都被接走了,只剩下我一个人了,我的心里十分焦急。就在这时,老师说:“别怕,老师送你回去。”我听了立刻露出了笑容。接着,她就拿起雨伞,拉着我的手,向雨中走去。老师紧紧地握着我的手,一路上都没有放开。雨下得很大,我隐约看到老师的另一只手湿淋淋的。我想:一定是她把大部分雨伞都移到我这边了。她把我送到家后就直接回家了。看着老师远去的背影,我心想:老师多像妈妈呀,这么关心我!
  
  ★四号攻擂手:广西妇女儿童活动中心作文班六年级 龙超悦
  语文老师拿着一大堆写得不合格的作业本,像风一样地走上了讲台。只见她将作业本“空投”在讲台上,又把每一个作业本所属的单位——“部队编号”读了出来。然后拿出两本“中奖彩票”慢慢地走到其中一位同学的面前,说:“你看你的作业,写的字好比树皮,乱七八糟的,我已经在你的作业本里夹了一张纸,你重抄一遍吧。”接着又告知另一位同学成为“大奖得主”,最后就“挥一挥衣袖不带走一片云彩”地回到了讲台上。
  语文老师上课时虽然非常严厉,但下课后就会与我们这些“臣民”一起娱乐了。下课了,同学们像火箭一样冲到操场上,与其他同学“决斗”球技。语文老师也不例外,借了一个球就到操场上大显身手了。只见一名同学与老师对决起来,他发了一个普通同学不容易接到的球,可语文老师一个反手,就给打了回去。这名同学心里特别不爽,连连打出几个超高水平的球都被打了回来。最后,语文老师轻而易举地胜利了,他只能灰心丧气地退场了。
  
  ★五号攻擂手:江苏省如皋市磨头小学五(5)班 吴海云
  “我的老师记性可好了,整本书都能背下来!”“我的老师记性更好,开学不到三天,就记下了全班同学的名字。”下课了,相邻几个班级的学生正在谈论老师的记忆力。我没有答腔,因为我的老师是一个健忘的人。我说的是真话,别看我的班主任麦老师年纪轻轻,可她的记性却差得很。
  我家与麦老师的家相邻。她的健忘症我是偶然发现的。那年中秋节前一天的晚上,我和妈妈去麦老师家做客,她不在,她的妈妈接待了我们,钟声响了八下,麦老师才从外面回来了。“叫你买的月饼呢?”她的妈妈问道。空气似乎凝固了,过了好一会儿,麦老师才说了两个字:“什么?”那模样,好像连“什么”两个字也差一点给忘了。“我没有买,忘了。”麦老师接着说。“月饼忘了买也就算了,这些木块带回来干什么呢?真是的。”她的妈妈埋怨着。“这是做教具用的,我找了好久才找到的。”麦老师笑着说。这样的例子还有很多。
  麦老师是三年级才开始教我们的,她对我比较熟悉,就叫我介绍一下班级的情况和特别调皮的学生给她认识,我一下子就想到了班级里知名度超高的学生——李亮。他最擅长打架、捣蛋和骗人。上课的时候,他只要做个鬼脸,班级里就会风起云涌,乱得不可收拾。我把他的“英雄事迹”一一说给麦老师听,心想:李亮,你等着瞧吧,准有你好看的!
  上课了,我等着看李亮出丑。可出乎我的预料,麦老师竟不停地赞扬他,把他所有的优点一个一个地说出来,还鼓励他继续努力……我十分吃惊,这个老师真健忘,把我的话全给忘了。但说来也怪,从那以后,李亮变得很乖,就像换了个人似的。
  
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