【摘 要】
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为了探索虚拟仿真内镜联合CBL教学在ERCP规范化培训中的应用及效果评价。选取2018年9月—2019年12月在我院肝胆病院ERCP培训基地进修的ERCP医师40人为研究对象,随机分为实验
【基金项目】
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2016年度陕西省社会发展科技攻关项目“miRNA-155在阑尾炎及肠道免疫调节中的作用研究”(2016SF-117)。
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为了探索虚拟仿真内镜联合CBL教学在ERCP规范化培训中的应用及效果评价。选取2018年9月—2019年12月在我院肝胆病院ERCP培训基地进修的ERCP医师40人为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组采取CBL+虚拟内镜教学,对照组采用CBL教学。结果表明:实验组学员在提高学习兴趣、学习效率、并发症处理尤其是手术操作能力、团队协作方面等方面,优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);在影像学读片能力、术中应变能力、医患沟通能力方面差异无统计学意义。因此,虚拟仿真内镜联合CBL教学在ERCP
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